文档介绍：2
高中生应该学会的四个时间管理原则
高中的学****时间紧任务重，许多同学常常感到力不从心，经常会觉得是自己智商不够用，而事实的真相是：高中学****拼的并不是智商，而是时间管理。我整理了相关内容，盼望能关心到您。
高中生此才能不停的督促自己，持之以恒。
无论做了什么事情，每天睡觉前都回想一下，哪些该做哪些不该做，该做的事情又有哪些做得不好，该怎样改进。这样才能不停的进步，而不至于停滞不前。我们制定了方案，就需要每天都检查自己的完成状况，这样才能督促自己不断改进，真正做到制定好方案、执行好方案。
总之，说了那么多关于如何进行时间管理的话，就是没有告知大家该怎么样列一张每天如何支配时间的表格。实际上，这可能是在时间方案中最不重要的一个方面了。你只要拿出一支笔一张纸就可以填满整张表格，但里面的东西可能对学****毫无关心。列出表格把时间填满不是本领，知道如何在正确的时间填入正确的内容，然后仔细执行，这才是真正的本领。
高中生成果的好坏，拼的不是智商，而是时间管理!
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--首先记住，时间并不重要
说到学****时间紧急，许多人首先会想到的就是怎么挤时间压缩睡觉的时间、压缩吃饭的时间、压缩休闲消遣的时间等等，把一切学****以外的时间都压缩到极致，彷佛就受理时间的终极目标。
为学****成果而苦恼的同学，经常也伴随着觉得时间不够的苦恼。由于他们觉得，要想把成果赶上来，必需给自己“补课”多补****以前的基础或者多找点别的教辅材料来做一下。但是，老师上课占据了绝大部分的时间，又要布置好多好多的作业，每天连作业都做不完，哪里来的时间去自己学****br/> 还有一种状况是，有的人花了许多的时间去学****几乎达到了人的生理极限了，不太可能再挤得出什么时间出来了，但进步仍旧非常有效。看到自己在特别苦痛的看书做题的时候，有些个成果比自己好许多的同学却好像很闲适的样子。假如时间利用都到了这步田地，自己还有再改进的余地吗?
对于这些问题，用一句话解释：“时间并不重要，重要的是效率。”
--学****时间也有“马太效应”
排名靠后的同学总是埋怨老师布置的作业太多，除了做作业以外根本没时间自己学****而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲消遣一下。
对于那些盼望通过自己的刻苦努力转变现状的同学而言，这是一个特别令人懊丧的局面。对于这种现象，给它起了个名字，叫：学****时间的马太效应。马太效应(MatthewEffect)，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经马太福音》中的一则寓言。在《圣经新约》的“马太福音”其次十五章中有这么说道：“凡有的，还要加给他叫他多余;没有的，连他全部的也要夺过来。”
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学****好的人，由于看书做题很轻松，时间剩下许多，可以用来让自己取得更大的进步;而为学****苦恼的人，由于看书做题都很苦痛，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来学****只能越来越苦痛。学****成果的“贫富差距”越拉越大。
要解决这个问题，单纯靠挤时间是没用的就像穷人单纯靠节省储蓄无法从根本上转变自己的经济状况一样我们必需记住世界上有比时间更重要的东西：效率。眼睛只看着时间，是无法逃脱“马太效应”的陷阱的。在管理时间的时候，我们必需要记住：每个人一天都只有24个小时，再怎么挤也有限;但是时间利用的效率是可以成倍提高的，提升的空间很大。当我们在思索假如利用时间的时候，首先要想到的不是怎么样去从哪里抠多少时间出来，而是怎么样提高现有的时间利用效率。
所以，提高时间利用效率的第一原则：会舍弃“处好人际关系最重要的原则，就是不要试图让全部人都喜爱你。”把这句话的思想用在时间管理上，也可以说：“利用好时间的最重要的原则，就是不要试图把全部的事情都做好。”
真正懂得如何利用时间的高手，肯定是懂得如何舍弃的人。中学学****的压力很大，许多人被弄的手忙脚乱。我们在学****的时候，面前总放着一大堆书，但你每次只能拿起一本书，仔细阅读，而不是同时拿起十几本书随便扫瞄这是一种最铺张时间的学****方法。只有读完一本之后，再去拿起另一原来阅读。那么，该选择哪一本呢?答案很简洁：最重要的那本。对其次重要的那本，坚决不看。当年把最重要的那本看完之后，其次重要的，也就变成了最重要的了。
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确保自己始终都在做最重要的事情，实际上也就是确保了自己的时间始终都在被高效的利用。假如你今日方案做五张试卷，语文、英语、数学、物理、化学各一张。那么，请先做你觉得你最需要提高的那门科目。即使你做完一张之后