文档介绍：中考探究题复****br/>由NordriDesign提供
第2步：在2支试管中各加入1毫升稀释的唾液，然后摇匀。
第3步：将2支试管同时进行37℃的水浴加热，观察比记录现象
小柯的实验还不能确定硫酸根在鱼缸里放点“鱼浮灵”,可使水中的含氧量迅速增加, “鱼浮灵”的化学名称是过氧碳酸钠(俗称固体双氧水,化学式2Na2CO3·3 H2O2)。常温下, 过氧碳酸钠易溶于水并迅速放出氧气,能有效地提高水生动物的成活率.
①请设计实验验证“鱼浮灵”的供氧原理:
实验操作
现象
结论
②为证明“鱼浮灵”供氧后所得溶液的主要成分,还应补充实验:
【答案】（1）CBDAEAB；除去混合气体中的二氧化碳；除去混合气体中的水蒸气；固体物质由黑色变为红色；检验混合气体中的水蒸气是否被除净；检验产物中是否有水蒸气生成；在导管口放一燃着的酒精灯
(2)
实验操作 现象 结论
①取少量的“鱼浮灵”放入试管中，加入少量的水；
②在试管口放一带火星的木条；
试管中产生气泡
木条复燃 过氧化氢遇水发生分解产生了氧气
模拟－31
1、能用杠杆平衡条件解释有关问题，并进行简单计算。
2、能运用阿基米德原理进行简单计算。
3、能用重力和密度公式进行有关计算。
1、小明想测量大米的密度，但由于大米容易吸水，导致体积明显变化，因此用排水的方法测量大米的体积是不合理的。于是小明进行了如下实验和思考。
实验一：按图甲和图乙的方法分别测量大米的质量和体积，由此计算出大米的密度。
(1)使用托盘天平称取5克大米。称量过程中发现天平指针偏向右边（如图甲），接下来小明应如何操作？ ▲。
(2)由于米粒间存在较大间隙，按图乙的方式用量简直接测量大米体积，则会导致测得的体积值偏 ▲ 。
小明思考：能否用排空气的方法测量大米的体积呢？他设想将大米与空气密封在一个注射器
内，只要测出注射器内空气和大米的
总体积及空气的体积，其差值就是大
米的体积。但如何测出空气的体积呢？
查阅资料得知：温度不变时，一定质量气体的体积与其压强的乘积是定值。于是进行了实验二：称取5克大米并装入注射器内（如图丙），从注射器的刻度上读出大米和空气的总体积，通过压强传感器测出此时注射器内空气压强为P;而后将注射器内的空气缓慢压缩，当空气压强增大为2P时，再读出此时的总体积（压缩过程中大米的体积、空气的温度均不变），整理相关数据记录如表。
注射器内空气压强 注射器内空气和大米的总体积 注射器内空气体积
压缩前 P 23毫升 V
压缩后 2P 13毫升 0. 5V
(3)由实验二测得大米的密度为 ▲ 克／厘米3。（）
31．(1)向左盘中添加大米直至天平平衡
(2)大
(3)1. 67
2、（2012重庆，第18题）在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，某小组同学用如图所示的装置，将同一物体分别逐渐浸入到水和酒精中，为了便于操作和准确收集数据，用升降台调节溢水杯的高度来控制物体排开液体的体积。他们观察并记录了弹簧测力计的
示数及排开液体的体积。实验
数据记录在下表中。
⑴分析表中数据，实验所用物
体的重力为___N，第一次实
验中物体所受的浮力_____N。
⑵分析比较实验序号1、2和3（或4、5和6）可初步得出结论：当液体的种类相同时，排开液体的体积越___，浸在液体中的物体受到的浮力越大；分析比较实验序号_______可初步得出结论：当排开液体的体积相同时，液体的密度越大，浸在液体中的物体受到的浮力越大。
⑶请你计算出第一次实验中物体排开水受到的重力__________N。通过比较每次实验中物体受到的浮力和它排开液体的重力的关系，还可以验证_______________原理。
⑷本实验在探究“浮力的大小与哪些因素”有关时，选用了不同液体并进行了多次实验，其目的是为了_______________（选填字母序号）。
⑸实验中小明同学观察到将同一个物体浸没在密度越大的液体中时，弹簧测力计的示数越_____。，如图甲所示；当他把物块浸没在水中时，如图乙所示，，；当他把物块浸没在酒精中时，如图丙所示，，聪明的他就将图甲所示装置改装成了一个能测液体密度的密度秤。
【答案】⑴2 ⑵大 1、4或者2、5或者3、6 ⑶ 阿基米德 ⑷A ⑸小