文档介绍：一、新员工试用期评估部门及维度
类别
部门级培训评估
序号指标项目行为等级
高
差
高
9 工作业绩中
差
高
10 培养潜力中
差新员工行为表现的锚定词： 5-4分 5
有强烈的学****意识，能很快学会公司或部门的业务流程、制度及岗位所需知识及新技能。有强烈的
学****意识与能力均一般，接受能力一般，对公司或部门的业务流程、制度等不太熟悉，学****进学****意 5
无学****意识，对公司或部门的业务流程、岗位技能基本不熟悉，经常因熟悉制度等而犯错。识，能很
快学会公
熟知岗位技能，能完成工作无差错，且能够培训他人。
具备工作中岗位所需的一定技能，但仍需要别人指导、改进学****br/>基本不具备工作中岗位所需技能，需要别人指导才能开展工作。
提前思考、制定自己的工作计划，并主动与上级沟通、协商、确定；能主动推进工作，对工作
问题提前预测，采取措施，作好防范；能积极主动地协助同事完成职责范围以外的其它工作
能按自己的岗位职责任务，上级安排任务时能有效配合，并按计划完成；能积极处理工作出现
的各种问题，不需要请示或上级支持也能按程序办理
完全依赖于上级的指令来开展工作****惯安于现状，不思改进。
表现出高度的责任感，对工作投入极大的热情，能够承担高强度的工作任务；对待工作不怕繁
琐、有耐心，考虑问题与做事细致、周到
基于工作职责，不需上级督促，仔细认真地对待工作，主动完成工作目标，工作中不推卸责任
、不上交矛盾，失误较少
工作错误率较高，工作不到位，完成时间拖沓，有推卸工作、责任的倾向；工作中有明显的本
位主义现象，拒绝承担本职工作以外的公司义务
在与团队领导及成员沟通中，能完全理解对方表达的意愿，并能及时清楚地向对方表达自身的
看法；在产生分歧时，能站在对方的角度寻找双方的平衡点，消除分歧达成一致
在与团队领导及成员沟通中，仅能完全理解对方表达的意愿，但不能及时清楚地向对方表达自
身的看法；在产生分歧时，虽能站在对方的角度寻找双方的平衡点，但不完全能消除分歧达成
在一与致团队领导及成员沟通中，既不能完全理解对