文档介绍：2
新时代城镇化进程中农村教育使命
【摘要】以人为本的新时代城镇化进展需要与之匹配的教育来提高新城镇市民的职业素养和市民素养。作为新时代城镇化建设主力军的"农三代农四代"应当具有正确的人生观、价值观，把握现代农业科技，是新时代绿意农业基本劳动技能的培育，遵循农村教育服务农村的宗旨，充分发掘农村教育社会的功能。
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2农村教育的文化使命：乡村文化自信
农村教育的其次大使命，即关怀农夫以及农村孩子重新建立乡村文化自信。乡村文化自信建设，其旨在为农夫构想一个可以回得去的"家"。乡村教育必需是"乡村且现代化的教育"，而目前我们的农村教育缺乏对乡村世界正确的文化认知，所以，在当前新城镇化建设进程中，如何建立乡村文化自信成为农村学校的头等大事。乡村文化教育的目标在于让农村孩子能真正体验乡村生活的奇妙，关怀他们熟识农业文明价值的意义。乡村教育的目的不是阻挡农夫走向文明和现代化，但问题是今日的农夫为什么鄙视自己的家园，为什么不再留恋传统农夫安生立命的土地？农村的孩子把教育当成是逃离农村的唯一途径，一旦跳出龙门，即使在城市卑微地生活，也不情愿回到农村。成为一个城市人，成了农村孩子的一个梦，归根究底是由于他们对乡村文明缺少熟识，农夫找不到自己在现代文明中的立足之地。教育的目的是为受教育者的将来生活做预备，而现有教材传递的价值观不利于他们立足农村社会的生活，他们被城市信仰所诱导而导致农村文化自信的丢失。这一普遍现象，迫使我们必需把乡村文化自信重建作为农村学校的头等大事。乡村学校除了必需有和城市同一的现代教育内容，还必需增加乡土教育。乡土教育除了地方风土人情教育，还应当包括乡村传统以及伦理精神教育。乡土课程的本质是打通学校与社会的沟通，教育与生活的结合。而我们目前还缺少最基本的乡土课程的框架和体系，教育部门对地方课程中的乡土教育尚未建立基本的规范和标准。随着新城镇化的进程，乡土教育纳入规划中已经刻不容缓。在乡村文化自信培育中，各地也在乐观挖掘地区优秀的传统文化，尤其是对于民族地区来说，培育乡村文化自信少不了传统文化的支持，通过乐观传承优秀传统文化，能够促进乡村文化自信培育，促进乡村文化产业进展，让文化产业转化为经济收益，从而实现产业升级。
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3农村教育的政治使命：核心价值观教育
价值观是一个人看待事物、推断是非、行为选择的一种思维取向，受所处社会环境、教育水公正因素影响。社会主义核心价值观则是作为中国人所应持有的根本价值向心力。社会主义核心价值观的践行质量，不仅影响整个民族共同愿望的实现程度，更关乎每一个人，尤其是每一个青少年的奇妙前程。新城镇化建设真正需要的是用现代化学问武装、对农村布满宠爱的具有社会主核心价值观的新农夫，因此社会主义核心价值观教育融入农村中学校教育就成为了当前农村教育的刻不容缓的政治使命。目前在农村学校教育中，往往把"能否升入优质的学校"、"考上理想的高校""在城市找一份好工作"等是同学一个普遍的价值追求，中学校校也以"维分数论"这种清晰可见的价值体系来规划教学。而同学是否具有"敬业""公正""和谐"等良好品德性格可能成为了现实面前的"牺牲品"。在有限的社会主义核心价值观教育过程中，也都只是停留在对核心价值观字面的记忆，缺乏在实践和行为上对价值观的渗透，大大背离了核心价值观教育的初衷。