文档介绍：C语言案例实训课程设计
指导教师：高心丹、董本志、李艳娟
信息与计算机工程学院
2011年7月
主 要 内 容
课程设计目的
1
课程设计题目
2
课程设计内容
3
总体设计
4
设计步骤
5
5
C语言案例实训课程设计
指导教师：高心丹、董本志、李艳娟
信息与计算机工程学院
2011年7月
主 要 内 容
课程设计目的
1
课程设计题目
2
课程设计内容
3
总体设计
4
设计步骤
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6
成绩考核办法
7
课程设计要求
一、课程设计目的
语言课程注重边学边练，但由于课堂教学和实验的学时有限，练****的深度受到一定的限制。课程设计比教学实验复杂，涉及的深度广，更加接近实用。本课程设计是大学阶段的第一次课程设计，通过本次实****对C语言程序设计进行一次全面的综合训练，加强学生的动手能力和程序设计能力，培养学生运用所学知识来解决实际问题的能力。最终目标是通过这种形式，帮助学生系统地掌握该门课程的主要内容，更好地完成教学任务，为学****后续课程和进行毕业设计作好准备。
二、课程设计题目
学生信息管理系统
本课程设计是设计一个实用的小型学生信息管理程序。它有查询和检索等功能，并且能够对指定文件操作，也可将多个文件组成一个文件。
三、课程设计要求实现如下基本功能
1、增加学生信息
2、修改学生信息
3、显示学生信息
4、查询学生信息
5、删除学生信息
6、对学生信息进行排序
7、保存学生信息至纪录文件
8、从纪录文件读取学生信息
9、新建学生信息文件
10、运行结束
注：（1）学生信息：学号、姓名、性别、5门课成绩、平均成绩、总成绩、名次；
（2）排序：可以按照学号、名称、名次、升序、降序来排序；
（3）查询：可以按照学号、姓名、名次来查询。
四、课程设计内容
1、建立文件
2、增加学生记录
3、新建学生信息文件
4、显示记录
5、文件存储
6、读取文件
7、删除记录
8、修改记录
9、查询记录
10、对记录进行排序
11、头文件
12、测试程序
四、课程设计内容
（1）可以使用默认文件名或指定文件名将记录
存储到文件；
（2）文件保存成功返回0。失败返回-1；
（3）设置保存标志savedTag作为是否已对记录
进行存储操作的信息；
（4）写同名文件将覆盖原来文件的内容。
1
建
立
文
件
四、课程设计内容
（1）可在已有记录后面追加新的记录；
（2）可以随时用它增加新的记录，它们仅仅保存在结构数组中；
（3）可以将一个文件读入，追加在已有记录后；
（4）如果已经采取用文件追加的方式，在文件没有保存到文件之前，将继续保持文件追加状态，以便实现连续文件追加操作方式；
（5）如果没有记录存在，给出提示信息。
2
增
加
学
生
记
录
四、课程设计内容
（1）用来重新建立学生信息记录；
（2）如果已经有记录存在，可以覆盖原记录或者在原记录后面追加，也可将原有记录信息保存到一个指定文件，然后重新建立记录；
（3）给出相应的提示信息。
3
新
建
学
生
信
息
文
件
四、课程设计内容
（1）如果没有记录可供显示，给出提示信息；
（2）可以随时显示内存中的记录；
（3）显示表头。
4
显
示
记
录
四、课程设计内容
（1）可以按默认名字或指定名字存储记录文件；
（2）存储成功返回0，否则返回-1；
（3）更新存储标志。
5
文
件
存
储
四、课程设计内容
（1）可以按默认名字或指定名字将记录文件读入内存；
（2）读取成功返回0，否则返回-1；
（3）可以将指定或默认文件追加到现有记录的尾部；
（4）可以将文件连续追加到现有记录并更新记录的名次；
（5）更新存储标志。
6
读
取
文
件
四、课程设计内容
（1）可以按“学号”、“姓名”或“名次”方式删除记录；
（2）给出将被删除记录的信息，经确认后进行删除；
（3）如果已经是空表，给出提示并返回主菜单；
（4）如果没有找到需要删除的信息，给出提示信息；
（5）应该更新其它记录的名次；
（6）删除操作仅限于内存，只有执行存记录时，才能覆盖原记录；
（7）更新存储标志。
7
删
除
记
录
四、课程设计内容
（1）可以按一定方式修改记录；
（2）给出将被修改记录的信息，经确认后进行修改；
（3）如果已经是空表，给出提示并返回主菜单；
（4）如果没有找到需要修改的信息，给出提示信息；
（5）应该同时更新其它记录的名次；
（6）修改操作仅限于内存，只有进行存储操作