文档介绍：心理健康教育培训总结
金昌之行已经过去好多天了，可这次心理培训给我思
想上的震撼却久久不能平复。4 月 12 至 13 日我受学校委派
参加了由省教科所主办，金昌集团公司总校承办的“心理健
康教育培训心理健康教育培训总结
金昌之行已经过去好多天了，可这次心理培训给我思
想上的震撼却久久不能平复。4 月 12 至 13 日我受学校委派
参加了由省教科所主办，金昌集团公司总校承办的“心理健
康教育培训会”，培训会由全国中小学心理健康教育专业委
员会常务理事、浙江省学校心理学与心理咨询专业委员会副
秘书长、浙江省中小学心理健康教育专业指导委员会专业委
员、全国中小学心理健康教育首届“十佳专家”钟志农教授
主讲，省市县区各中小学校 600 多老师参加了培训。
钟教授平易近人的气度，睿智平和的语言，精彩生动
的演讲，以及对当前中小学生心理健康教育的建议，无不体
现了他对我国心理健康教育事业发展的坚定信心和殷切期
望。他对学术的执着和热爱，更是触动了我麻痹的心，使我
更加清晰地认识到当前中小学生心理健康教育的重要性和
紧迫性。钟教授以“教育必须走在发展的前面 ----抓好学生
成长的关键期”为契机展开了培训的内容，他所讲述的内容
没有晦涩难懂的学术专业理论，也没有华丽丰富的辞藻，几
乎所有的内容都是与目前中小学心理健康教育密切相关的
研究成果，这怎能不让人感动和钦佩呢？钟教授的讲座引起
了大家的极大关注和兴趣，也让迷茫困惑的我心中一亮，似
乎有所感悟，只是深感自己专业理论只是的欠缺，实在不能
完全领略钟教授思想的精髓，在这里只能就自己一点体会和感悟来谈一谈。
一、教师应该做学生心灵的引导者，而不是救助者
钟教授认为教育是前辈对后辈、成年人对未成年人、
先知者对后知者、先行者对后继者的一种引领。教育必须走
在发展的前面。因此，作为学校教师，应该因势利导学生发
展，帮助学生心灵成长，而不是等学生的行为出了问题再进
行补救。他以目前中学初一、高一学生入学适应存在的问题
为例，建议班主任必须抓好学生成长的关键期，认为学校九
月份的班会课特别重要，绝对不能搞形式主义，要深入充分
地开展班会。同时学科老师要有效利用军训时期和学生交流
和学科经验指导，让学生在还没有真正进入新的学****环境期
间，就对各学科的特点和学****方法有了解和认识，这对学生
应对之后的学****会产生很大帮助。
针对当前学校存在的新学生适应不良问题以及之后导
致的种种后果，钟教授的建议无疑是一剂良药，因此，我也
恳切的希望我们的学校老师也能借鉴钟教授的方法和经验，
站在主动的位置，走在学生发展的前面，引领学生健康成长。
二、重视学生的年龄特征和教育背景，帮助学生度过危机期
钟教授在培训会上语重心长地说到“如果你看到一个学
生行为出现了问题，这个问题一定不是现在才出现的，而是
他前面的教育就已经出现了问题”，中小学生的心理问题是
与整个教