文档介绍：幼儿园小班上学期班级工作总结

　　做好小班新生入园工作需要幼儿教师的爱心耐心，需要幼儿教师的专业底蕴，需要幼儿教师的措施智慧。下面是有，欢迎参阅。
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　　新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回忆这过去的一学期，不管是带自己所爱慕的东西来园等措施让她们稳定情绪，使她们不久就爱慕上幼儿园，和教师也建立了较好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识所有没有，可以说是很乱，更别说自理能力了。
　　针对这一状况，我们三位教师所有觉得幼儿常规和自理能力一定要一起抓、坚持抓。我们耗费了大量的时间和精力来培养她们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、***服的措施，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了浅显易懂的儿歌，并为部分有关环节创设游戏环境，使每一步所有顺利地进行。为以便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应当怎么用等等，把对的的措施教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。
　　为了更快地提高孩子的生活自理能力，我们还设计了“我的小手真能干”专项板，把规定孩子们做到的多种能力以图画的形式展示在专项板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，人们一起来比一比谁的小手最能干，能根据教师规定做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等规定。在随后举办的叠被子比赛中，孩子们一种个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着教师的一声令下，她们有条不紊地迅速叠好自己的被子，然后互相观测着……由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就立即表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。此外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时积极向教师、同伴问好等。平常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系” 等等。在常规的培养上，我们做到仔细观测，始终坚持统一的原则和一贯规定的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
　　安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们始终注重对孩子的安全教育。幼儿入园时检查她们身上与否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还常常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进行防暴演****懂得保护自己的措施。
　　，共同窗****共同成长。
　　“环境是教师”。陈鹤琴先生觉得：“一般可以给孩子刺激的所有是她的环境。”她在《家庭教育》一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响，在教师部署环境的同步总是鼓励孩子一起参与，不由于孩子年龄小或能力差而只是让她们旁观。看着自己的作品部署在活动室里，孩子们总是特别快乐，这也刺激了她们更快乐地投入各项学****活动。
　　对于小班孩子来说，游戏就是她们的学****和生活，让她们在游戏中轻松快乐地学****是我们的宗旨。我们在教学过程中注意动静结合，游戏和知识相结合，调动其积极性;我们将游戏贯穿于一日活动中，充足发挥其积极性、积极性，让孩子在轻松快乐的游戏中学到更多的知识，掌握更多的技能。而其中角色游戏无疑是孩子最爱慕的。每天一次的角色游戏时间，时常