“长征精神代代传”诵读活动作文.docx

文档介绍：“长征精神代代传”诵读活动作文
“长征精神代代传”诵读活动作文
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是收集的“长征精神代代传”诵读活动作文，欢送阅读，希望大家能够冒
“长征精神代代传”诵读活动作文
“长征精神代代传”诵读活动作文
在我们平凡的日常里，大家或多或少都会接触过吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？下面是收集的“长征精神代代传”诵读活动作文，欢送阅读，希望大家能够冒欢。
“哈哈——”一阵阵笑声不断从91班的教室里传来。哦，原来是我们班正在开展“长征精神代代传”诵读活动呢！
第四节课，铃声一响，同学们就疾步走进教室，77双眼睛齐刷刷的望着教室门口，因为同学们筹划已久的“长征精神代代传”诵读活动就要开始了。这时老师走上讲台，大声说道：“现在开始
'长征精神代代传’诵读活动！”全班同学顿时热血沸腾，个个跃跃欲试。我和沈文康、易岩峰、向丹四人是主持人，我是二号主持人。在同学们期待的目光中，我们一起走上讲台，抖了抖精神念起了开场白。，当我读到“史无前例”的时候，好似有点儿缓不来气。但是，我仍然看见了大覃老师伸出了大拇指，还不停地向我点头，她好似在表扬我：“真棒！”看到大覃老师的鼓励，我情绪更加高涨，浑身充满力量，心里的快乐、冲动无法形容。
这次的节目丰富多彩，有〈〈七律•长征》领读，〈〈金色的鱼钩》故事演讲，有〈〈巧渡金沙江》诵读，有〈〈长征组歌》串诵，
〈〈重走长征路》小品表演……活动进行得如火如荼，教室里同学们的情绪一浪高过一浪。同学们都