文档介绍：仅供个人参考
手工兴趣小组活动总结
低段手工组
本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主
要让学生学****剪仅供个人参考
手工兴趣小组活动总结
低段手工组
本学期的手工兴趣小组活动已经顺利结束了。在活动中，我们主
要让学生学****剪纸，折纸等手工制作，鼓励学生动手、动脑，让他们
进行合作学****注重培养他们的动手能力，动脑能力和创造精神。学
生对这项活动很感兴趣，在活动中他们的积极性很高，都能参与到活
动中来。他们学得也非常认真，都有很大的收获，主要表现在以下几
个方面：
1、选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，
在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工工艺课接
触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能
力发展。
2、由于在活动中他们体会到了手工制作的乐趣，所以对手工的
兴趣更浓了。俗语说：兴趣是最好的老师。在教学中我切身体会到了
这一点，每次活动，他们做出的手工都很出乎我们的意料。
3、学生的动手能力比以前都有明显的提高，他们现在都能自己
动手剪一些简单的花，自己动手折一些作品等。
4、在活动中我还注重对学生审美能力的培养。给他们感悟艺术
品的机会，引导学生进行比较、评价，他们的审美能力比以前也有很
大的提高。
5、在活动中我还注意培养他们的互助精神，当他们有不会的时
候旁边的同学就会主动帮助他们，现在小组中的学生都已形成互相帮
助的良好品质。
6、一学期手工制作课的学****使小学生的双手与大脑的思考得
协调起来。手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，
如手工制作的剪纸艺术，小学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一
剪。动手剪时，他们就要思考：如何折叠，如何画出合理漂亮的图案，
怎样才能剪好，贴好。一件作品的完成，使他们的小手变得更灵巧，
脑的思考变得更敏捷。
7、本学期，我们还在摸索着，在选材时，尽量控制好作品的难
易程度，做到：低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学****的水
不得用于商业用途仅供个人参考
平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学****水平。
鼓励学生做到：基本技能全员掌握，创意设计尽情发挥。既为一般学
生打造学****平台，又为尖子学生打造展示舞台。同时，每单元新的学<br****内容结束后，一般都安排一节综合创意课，引导学生及时将所学的
内容巩固、消化、运用。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如
有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地
上；有的学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好；还有的学生
做手工比较低粗心，