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三年级下册音乐下册教案
第一课 春 天
教 材 分 析
1．柳琴独奏《春化重复及完全重复,景象；
4．歌曲《春天举办音乐会》
以再现的手法进一步渲染了春天的美好
这是一首曲调轻盈活泼的儿童歌曲； 跳动的节奏, 流畅的旋律描画了一幅布满生气
的春***景；富有形象的象声词奏响了一曲美丽动听的“ 春天交响曲” ；
歌曲为 2/4 拍,一段体结构；第一、其次乐句分别运用了和弦分解式及模进的手法,曲
调轻盈活泼, 曲中八分休止符的奇妙运用,
形象地表现了春雨唱歌、 春风弹琴时的欢快
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情形,布满生气和活力； 第三乐句是第一乐句旋律的变化重复, 第四乐句全部以八分音 符构成,旋律与歌词是一字一音的结合,形象地表现了春天鼓掌发出阵阵欢乐的形象；第五、第六乐句每句为 3 小节,曲调的模进、 十六分音符的节奏运用及六度大跳的进行 使得歌曲更为热闹,富有动感,与前面形成了对比,把“ 春天举办音乐会” 的心情推向 了高潮；紧接着第七乐句节奏又慢慢伸展, 最终的乐句重复了第四乐句的旋律, 只是在
“ ” 处作了节奏的变化；歌曲在“ 春笋是个指挥家” 的欢快歌声中终止全曲；
第一课时
教学目标：
1．从倾听《春到沂河》中外音乐作品中感受“ 春” 的意境,并尽可能绽开想像、联想,即兴创作以“ 春” 为主题的音响作品；
2．能用轻盈、 活泼的心情, 有感情地表演 《嘀哩嘀哩》,并进行打击乐伴奏的编创活动,表达对大自然的宠爱与赞颂；
3. 音乐学问
” 的长短；（1）．在歌曲黄鹂鸟的叫声中仿照其节奏,从仿照实践中感受“
（2）．十六分音符的时值长短,在复****四分、八分音符时值的基础上,通过比较,让学 生懂得；
教学重难点：
1．听辨的目的是培育同学对音乐的留意力与记忆力；
2 能辨别前十六分音符节奏与后十六分音符节奏；
教学过程：
1．以山东民歌《沂蒙山好风光》为观赏《春到沂河》的导入；
〔1〕 观赏女声独唱《沂蒙山好风光》 ；
〔2〕 随老师的琴声视谱哼唱《沂蒙山好风光》曲调；
2．倾听《春到沂河》第一部分 〔 可以听两遍 〕 ；
设问：
〔1〕 这段曲调熟识吗 .它源于哪一首民歌 .
〔2〕 这段曲调给你们的心情以什么感受 .
3. 介绍柳琴的外形与音色特点； 有条件的学校如能用
VCD及多媒表达代化手段介绍, 将
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更为形象生动；
4．看着书上的图形谱,完整地听全曲,比较第一部分与其次部分的速度变化；
5．揭示曲名《春到沂河》,介绍沂河的地理位置,引导同学懂得《春到沂河》是以山东
民歌为素材改编的乐曲；
6．再次完整地倾听全曲；从乐曲的名称
达对乐曲的感受与懂得；
7. 导入：谁能仿照小黄鹂鸟的鸣叫声？叫；
8. 听歌曲范唱 〔 录音或老师示范 〕 ；9. 请你仿照歌曲中的黄鹂鸟叫声 ；10．讲解十六分音符的时值；
〔 标题 〕 及三部分的速度变化,即兴用动作来表
假如你不会的话,请听听歌曲中的小黄鹂鸟
11．再听歌曲范唱,要求同学感受歌曲的心情；
12．学****曲调：分两部分学唱,即前
16 小节和后 16 小节；
〔1〕 前 16 小节的学唱曲：听出这
16 小节中的相同乐句是哪一句？先学唱这
8 小节,然
后在学唱其他 8 小节；
〔2〕 后 16 小节从听辨相同节奏地乐句切入,〔3〕 完整地、有感情地唱好歌曲；
13．有感情地学唱歌词,唱好全曲；
学唱好 8 小节,然后再学唱最终 8 小节；
14．让同学自己为歌曲其次部分选用合适的打击乐器编创伴奏,要表达同学的自主性,敬重他们的创作,在尝试实践的基础上,挑选最好的方案；
15. 教