文档介绍：《种大蒜》小班教案范文
〈〈种大蒜》小班教案范文
作为一名辛苦耕耘的教育工，就有可能用到教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是为大家的〈〈种大蒜》小班教案范文，欢送大家握简单的实验记录方法。
5、培养探索白然的兴趣。
1、幼儿认识大蒜，知道大蒜的生长环境。
2、适合种植的大蒜假设干。
3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子假设干；小洒水壶。
出示大蒜，引导幼儿观察。
师：小朋友，这是什么呀？谁认识它？你在哪儿见过呢？
引导幼儿从颜色、形状上认识大蒜的外形特征。
师：请你看看大蒜是什么样子的？像什么？
剥大蒜，引导幼儿进一步认识大蒜。
师：请你们把大蒜掰开，看看是什么样的？和刚刚的大蒜有什么不一样的地方？
请幼儿上前摸一摸，闻一闻，并说说白己的。
师：摸上去感觉怎样？有什么气味？
引导幼儿讨论种植需要的材料和器具：如器皿、土、洒水壶等。
师：你会种大蒜吗？我们种大蒜需要什么？
引导幼儿白由讲述如何种植大蒜。
师：如果请你来种大蒜你会怎样做？
教师小结、示范种大蒜的方法。
(种大蒜分三步第一步：选择种植需要的材料和器具。第二步：
找出大蒜根部，把大蒜头的须根朝下，用手按到土里，轻轻地把泥土压在大蒜身上。第三步：给大蒜浇水，再将种好的大蒜端平摆在户外平台上。)
请个别幼儿进行示范，和老师一起种大蒜。
教师讲解种植要求与考前须知。
师：在种大蒜的时候要把大蒜的尖头朝上，把大蒜按在土里，要保持地面干净。
幼儿分组白由种植大蒜，教师巡回指导。
展示幼儿的种植结果，引导幼儿观察。
师幼一起检验种植情况，并进行改良。
给大蒜浇水，再将种好的大蒜平摆在户外平台上。
将种植的大蒜摆放白然角，并让幼儿是日常观察、管理，同时把生长情况拍下照片，按顺序贴在墙上，帮助幼儿了解大蒜的生长过程'
在整个活动过程中，幼儿以饱满的热情对大蒜进行操作和探究，许多关键性的提问能调动幼儿对大蒜的已有经验和白己在活动中探索的新知进行简单句的表达，许多幼儿畅所欲言，都能用简单句讲述对大蒜的认识和发现。新鲜的种植场景大大激发了幼儿参与种植的兴趣，幼儿乐意模仿老师的根本动作“按、压”进行大蒜种植，在学会种植技能的同时，锻炼了幼儿小肌肉，提高幼儿手指的灵活性。
春天来了，天气变暖和了，非常适合幼儿种植。小班幼儿的白理能力和动手操作能力等各方面相对较差，宜种植种子较大、生长周期短、管理方便、幼儿熟悉的植物，因此，我特意为幼儿选择了大蒜，让幼儿在看一看、说一说、摸一摸、剥一剥、种一种中掌握种植大蒜
的根本方法，了解大蒜的生长变化过程。
1、初步了解大蒜、蒜苗的根本特征，了解蒜的生长变化过程。
2、学****蒜的根本种植方法，培养幼儿动手操作的兴趣和能力。
3、知道吃大蒜对身体有好处，养成良好的饮食****惯，不挑食、不偏食。
知道种植时将蒜根朝下、蒜牙朝上。
1、蒜、蒜苗、小铲子、浇水盆、泥土和花盆。
2、蒜的教学课件，种大蒜的儿歌录音磁带。
1、老师出示蒜苗，引导幼儿说出其名称，表达对蒜苗的喜好。
老师：你们看，这是什么？（出示蒜苗）你们吃过蒜苗吗？是什么味道？好吃吗？
老师：老师也很喜欢吃蒜苗，因为蒜苗可以预防流感等疾病。
老师：蒜苗这么好吃，你