文档介绍：《窗边的小豆豆》读书心得交流赵楠书名由来作者在后记中提到,本书之所以被命名为“窗边的小豆豆”,是因为当时日本流行“窗边族”一词,这个词给人一种被排除在外围,而非处于主体地位的感觉,即被主流人群疏远之意。小豆豆总是站在窗边等着“宣传艺人“路过, 有时对窗外的小贩大叫,或跟树上的鸟儿说话。正如作者在书中叙述的那样,在第一所学校,她总是隐隐约约地有一种被排斥感,这本书也正是讲述了作者儿时的故事,所以作者选择了”窗边的小豆豆“这样一个书名。书中的小豆豆让我心疼也让我羡慕。我总是想, 当小豆豆站在窗边,不理解她的同学和老师是以怎样的眼光看着她,她就是那类“被主流人群疏远”的孩子。虽然她也像其他同龄孩子一样天真、善良、热情又爱幻想,但在别人的眼中她还是那个“怪怪的”“非主流”。我羡慕小豆豆走进了“巴学园”------ 一个孩子们的理想国;遇上了小林老师------ 一位杰出的教育家。作者在这本书中写了很多小林老师的语录和教育理念,给了我很多启示和感动,就小林老师的语录和理念与各位老师分享我的心得。?“好了,你跟老师说说话吧, 说什么都行。把想说的话全部说给老师听。”“能和这个人永远在一起就好了。”小豆豆第一次来到巴学园就对小林老师有了这样的想法。老师整整听小豆豆说了四个小时的话。这么长时间里,小林老师一次也没有露出不耐烦的样子,他像小豆豆那样,把身子向前探出来,专注地听着。而无论是从前还是这以后,没有一个大人这么认真地听小豆豆说话。倾听,如此神奇地打开了小豆豆的心灵之门。小林老师用倾听消除了小豆豆初到巴学园的紧张, 也用这种平易近人的方式了解了小豆豆,赢得了了小豆豆的喜欢,让小豆豆从心里觉得这个大人是可以做朋友的吧。小林老师是一位真正理解孩子的人,怪不得小豆豆的妈妈说小林老师“真是一位了不起的人”。做一个孩子的倾听者,认真听每个孩子的倾诉! ?“无论什么样的身体,都是美丽的。”校长鼓励孩子们光着身子游泳,这让身体上有障碍的孩子也消除了对自己身体的羞耻感。“无论什么样的身体,都是美丽的”———这样,即便是身体有障碍的孩子也不会自卑了。高桥君在回忆这一经历时说,在游泳池边一件一件***服的时候仿佛自己害羞的心理也一层一层脱落了。小林先生的眼里,孩子们就是自然的产物, 所以对于那些身体有残疾的孩子,他总是想尽办法来培养他们健全的人格,保护他们小小的自尊心不受到伤害。他对身体有障碍的学生的呵护, 不是刻意表现出来的,而是通过自然的方式,让他们自然地树立起自信心,让他们感到与他人无异,这种帮助是隐形的, 让学生体会不出的自然地爱护。?“不要忘记夺得第一名时的自信! ”“你绝对能做到。”“你绝对能做到”,多少年后的今天,那个永远长不大的高桥君仍清晰地记得小林老师一直对自己说的话。学校的运动会上,小林老师在比赛项目的设计上为高桥君设计了“特别”的项目,所以高桥君出人意料的拿了好多第一名!为了让高桥君消除对自己身体产生的自卑,小林老师希望高桥君“不要忘记夺得第一名时的自信! ”相信小林老师的这些话和夺得第一名的光荣与喜悦高桥君一生也不会忘记! 你永远不知道一句鼓励的话对一个孩子会有多么大的影响,也许你的一个眼神、一段话语就是一个孩子即将成功的基石。事实也证明,小林老师对高桥君的鼓励影响了高桥君的一生! ?“你真是一个好孩子! ”