文档介绍：2022年教育科研培训总结(6)
成果只能代表过去，发展才是将来。学校教化科研任重道远，我们将与全校老师一道，不断探究与创新，实现学生的健康成长，促老师发展、学校辉煌。
教化科研培训总结5 我校教化科研工作紧紧围绕2022年教育科研培训总结(6)
成果只能代表过去，发展才是将来。学校教化科研任重道远，我们将与全校老师一道，不断探究与创新，实现学生的健康成长，促老师发展、学校辉煌。
教化科研培训总结5 我校教化科研工作紧紧围绕“发展为目标、改革为动力、细化管理为抓手、提高教化质量为根本”的中心，专心走“以科研促教学，教学科研相长”的道路，增加老师实施课程改革的使命感和职责感，深化以课堂教学为中心的教化教学改革。充分发挥教化科研的先导功能，以课题探讨为载体，学科课堂教学为基地，努力提高教化科研质量。现将本学期教化科研工作总结如下：
一、学****研讨，全员参加
1、为进一步转变老师的教化观念，让全部老师的教化理念提升到一个新的层面，我校非常重视和加强老师的理论和业务学****采纳群众与自学相结合的方法，提倡写学后反思，让先进的教化思想牢牢扎根于每位老师心中，从而更有的放矢地指导自我的教学实践，更快更好地提高老师的专业学问。
本学期，我们充分利用业务学****时间，接着组织老师透过各种途径、各种方式的学****使广阔老师对《课程标准》的要求有了新相识。学校组织老师观看有关新课程的理论录像资料，透过学****笔记、网络博客沟通等系列活动，让老师的观念得到更新，学问得到进步，理论得到提升，真正做到学以致用，学有所长。激励老师撰写教学科研论文。
2、人人尝试做探讨。
本学期，学校以《运用“五环三步教学模式”
实现学生主体参加的试验探讨》课题为切入点，来促进老师的专业成长。先学****后尝试，努力做到将课题探讨与平常的教学实践有机结合起来，确立“问题即课题、老师即探讨者、教学即探讨、课堂即试验室”的意识，让老师不断地对自我的教学安排进行评估与分析;对自我的教学行为进行确定与谛视;对自我的教学结果进行反思与总结;对学生的学****品质、学****行为、学****方式进行剖析与探究。这一举措，有效地提高了老师的课题探讨潜力。
3、搭建平台，深化教研。
本学期学校透过网络平台定期开展网上教研活动，科研室和各课题组定期发表科研专题，透过学****探讨，沟通、互动，点评、小结。提高了老师网上教学科研的潜力，对“高效课堂”的改革，起到了有力的促进作用。
二、整体布局，构成课题探讨规划
我校的课题探讨工作依据我校的实际状况，根据轻