文档介绍：幼儿园语言教学反思
幼儿园语言教学反思
1 / 81
幼儿园语言教学反思
幼儿园语言教学反思
篇一：幼儿园语言>教学反思
根据本班幼儿的实际学****情况，大局部幼儿在看图讲述过程中往往只能讲出外表、简单的情节，不能够完整的讲述图片，因此他们对小白兔的特征非常了解，这对他们理解故事?小兔乖乖?有了一定的帮助，他
们很快就记住了故事的名称和故事中的主要人物，而且特别喜欢和我分角色说、唱故事中的对话，仿佛他们就是兔宝宝，而我那么是兔妈妈了，当故事进行到大灰狼来敲门而妈
妈不在家时，孩子们很紧张，个个屏住呼吸。而当听到小兔们通过自己的勇敢战胜大灰狼时，他们又欢呼雀跃，完全地进入到了角色当中。听完故事后，我引导幼儿进行了小小的讨论：“如果有陌生人来敲门，该怎么办呢？〞幼儿能从故事中迁移经验，作了如下的
幼儿园语言教学反思
幼儿园语言教学反思
5 / 85
幼儿园语言教学反思
答复：“听听是不是妈妈或爸爸的声音，如果不是就不开门。〞
因为小班幼儿的生活经验和社会实践不丰富，因此，我还介绍了几种自我保护的方法，在游戏中充实他们自我保护的经验，效果特别明显。
通过本活动我感到，表演还可以培养幼儿良好的情绪，给幼儿带来积极的状态，从而就愿意去探索，创造和想象以及动作。所以在表演组织中我认识到以下几点：
幼儿园语言教学反思
幼儿园语言教学反思
5 / 85
幼儿园语言教学反思
。
由于每个年龄阶段的幼儿他们的开展特征不同，所以我们设计的游戏也应符合他们的特点，使其感到一种成功，使其努力就能到达的，从而获得更大的快乐。
。
情景对于幼儿来说是不可缺少的一个环境，他能很快的调动幼儿的积极性，进入活动当中，并自主大胆的溶入到生活当中。
。
游戏虽然要有规那么，但是也要给幼儿开展的空间，就象这个音乐活动，它虽然要求听音乐进行表演，但是它给了幼儿创编的空间，使幼儿在游戏中有极大的乐趣。
俗话说：“教无定法，贵在得法〞。我想，一堂好的课应该表达“引导灵活化、幼儿自主化〞，充分调动幼儿多种感官，在听、说、看、动等多种形式中体验音乐，交流互动的教育理念，在以后的教学实践中，我会在新?幼儿园教育指导纲要?和教育理念的熏陶下，和孩子们一起继续探索，共同成长！
3 、通过活动，使学生养成博览群书的好****惯。
比率分析法和比拟分析法不能测算出各因素的影响程度。√
采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
产品的实际生产本钱包括废品损失和停工损失。√C本钱报表是对外报告的会计报表。×
C本钱分析的首要程序是发现问题、分析原因。×C本钱会计的对象是指本钱核算。×
C本钱计算的辅助方法一般应与根本方法结合使用而不单独使用。√
C本钱计算方法中的最根本的方法是分步法。 X
D当车间生产多种产品时，“废品损失〞、“停工损失〞的借方余额，月末均直接记入该产品的产品本钱中。×
定额法是为了简化本钱计算而采用的一种本钱计算方法。×F“废品损失〞账户月末没有余额。√
废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产本钱和可修复废品