侵略与反抗课件_1.ppt

文档介绍：第一单元侵略与反抗“三说”体例安排编排特点内容结构课标要求内容标准教学建议评价建议课程资源开发与利用建议八年级上册说建议说课标说教材三说说课标情感态度价值观侵略与反抗知识与能力过程与方法课标要求侵略与反抗知识与能力 1、从战争的背景、进程及影响等方面掌握近代列强的侵华战争; 课标要求 2、抓住关键词“开始”“大大”“完全”,掌握中国逐步沦为半殖民地半封建国家的过程; 3、从割地、赔款、开埠通商等方面掌握近代的不平等条约。侵略与反抗过程与方法课标要求 1、动手制作表格分类对比不平等条约的有关知识; 2、观察教材中的重要地图、图片,把握图中的主要知识,提高历史知识的迁移能力。情感态度价值观侵略与反抗课标要求明白“落后就要挨打”的道理,增强忧患意识和振兴中华的历史使命感。说教材教材的编写意图和编写体例编写体例教材编写体例容易构建历史线索不刻意追求历史学科体系的完整性。从根本上改变“繁、难、深、旧”的现象单元内容围绕专题时序清晰循序渐进中国民族危机不断加剧,中华民族与外国列强的矛盾日益尖锐,中国人民在国势日益沉沦中顽强抗争,这是鸦片战争后至 20 世纪初年近代中国历史发展的一条鲜明主线。