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文档介绍：教育教学感悟
西河镇中心小学----侯丽微
感悟一：温暖传递温暖
为纪念 大地震而举办的晚会上的感人事迹又一次把人们带进爱
教育教学感悟
西河镇中心小学----侯丽微
感悟一：温暖传递温暖
为纪念 大地震而举办的晚会上的感人事迹又一次把人们带进爱
的世界，感受着这深刻而难得的感动，是的，爱是我们共同的语言！当大
家满含热泪、高声齐呼，同一个声音在耳边响起的时候，我也不禁回到了
现实中在学校的一幕又一幕……那是一堂语文课结束后，一名高个男同学
也跟出教室，待别人都走后才走到我的身边，一边摸出一盒“金嗓子”一边
害羞地说：“老师您感冒嗓子沙哑，吃点药吧。”面对学生对师长的关爱，
我能说什么呢？前一天夜里，我的孩子一夜高烧不退，我坐在孩子身旁一
夜没合眼，过分地焦急导致早晨开口说话时竟然声音沙哑，并没有感冒啊。
难得男孩子有这份细心，而且他的家庭条件也比较差，我留下一点。这份
感动很长时间一直萦绕在我的心间。
温暖传递着温暖，面对这份感动，我曾经积聚在心底的抱怨没有了，
曾经因为某个同学不听话或者上课溜号而造成的气愤消失了，一切变得那
么美好，心里突然亮了起来。又有什么理由让我们不去真心关爱每个学
生？教育的真谛是提升人的心灵与智慧，它无时无刻能离开心灵的沟通，
而沟通最重要的是用真心、动真情。学生心中郁积的苦闷和孤独消失了，
就可以愉快的心情、求知的渴望全力投入到自己的学习中去。感悟二：真情激励真情
前几天接到很久前一个学生的电话，他说非常感激老师当年对他一些
不良习惯的指正，以及并没有因为他成绩差就放弃他。我记起来了，他走
路，做事总是缩着脖子弓着腰，一副鬼鬼祟祟的样子，我想孩子与父母在
一起的时间是很短的，如果一直没人提醒，他长大后这种习惯是很难改正
的，于是每次课间只要发现就提醒他，后来真的改好了。学生不仅是受教
育的一个群体，家长把他们送来了，是对我们学校的信任，对我们每个老
师的信任，我更加体会到对待学生要像对待自己的孩子。这个孩子在学习
上有粗心的毛病，曾经考试完后找不到他的试卷，后来才清楚，他把自己
的名字写错了。而且每次的考试成绩总是拖班级的后腿，可是看着他那双
眼睛我觉得自己一定不能放弃。一次又一次的失败，一次又一次的鼓励，
最终让每一个孩子都有所进步。在学校全面推进素质教育的今天，重视对
学习困难生的关爱和帮助，不让一个后进生掉队显得尤为重要，尤其是我
们学校的学生每一个都曾经很优秀。学习困难生的转化应从课堂教学着
手，在课堂教学中应正确对待学习困难生。
首先作为老师要树立信心，克服偏见。著名教育家苏霍姆林斯基曾说
过“教育教学的全部奥秘就在于如何爱护学生，如果你讨厌学生，那么你
的教育还没有开始也就结束了。”一般来说，学习困难生智力并非都差，
但由于种种原因，他们的长处总被缺点短处掩盖，而得