文档介绍：附件 1
数学学科招聘细则
一、严格执行所制定的招聘细则。
二、应聘教师普通话要求二级甲等以上。
三、考试：
应聘教师进行为时 60 分钟的附件 1
数学学科招聘细则
一、严格执行所制定的招聘细则。
二、应聘教师普通话要求二级甲等以上。
三、考试：
应聘教师进行为时 60 分钟的高考试题考试，并要求能讲解试题
的解题方法及其如何通过此题提高相应学****能力。
四、授课测试：
应聘教师需讲三节课，要求高一、高二、高三各一节课，高一侧
重如何引导学生打好基础；高二侧重如何提高学生探究合作的学****能
力；高三侧重如何提高学生对系统知识的综合与方法的积累能力。授
课中教师要有较强的数学基本功底，如精炼的语言，整齐的板书，熟
练合理的运用现代教学手段。教学目标科学合理，做到学生探究学****br/>当堂训练，发现问题及时解决，重点难点明确。解决方法科学合理，
做到堂堂清。灵活地把握课堂，欣赏学生的多样性，鼓励学生
自主探索、合作交流、敢于质疑，张扬个性，使学生创造能力
和创新意识逐步提高。不断监控和调整教学，根据具体的教学
实践灵活调整教学计划和教学模式，教学中有值得思考探究和提
升的空间。
五、 组织一次教研活动：
要求内容有价值，能吸引教师的研究兴趣，有较强的组织能力，
教研中有大局意识，有团结合作精神，通过教研活动使教师有所收获。数学听课记录及评价表
学 科 学年 班 级
执教者 课节 学生数
课题
评价 权 分 评 估 等 级 得
评价因素
指标 重 值 A B C D 分
教学 1. 符合课程标准和学生实际 10 10 8 6 4
目标 2. 目标明确、具体、全面，重难点准确 10 10 8 6 4
，学生的回答受到
鼓励，学生的质疑问题受到鼓励，学**** 15 15 11 7 3
进程张弛有度。
，化解难点，重视
过程与应用，渗透数学思想方法、逻辑 15 15 11 7 3
思维、逻辑