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白杨礼赞课件 (2).ppt

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白杨礼赞课件 (2).ppt

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关于作者
课文录音
分析课文
能力迁移
文学欣赏
布置作业
1896—1981
茅盾是我国现代进步文化的先驱
茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个


关于作者
课文录音
分析课文
能力迁移
文学欣赏
布置作业
1896—1981
茅盾是我国现代进步文化的先驱
茅盾原名沈德鸿,字雁冰,1896年7月4日生于浙江桐乡县乌镇。这个太湖南部的鱼米之乡,是近代以来中国农业最为发达之区,它紧邻着
现代化的上海,又是人文荟萃的地方,这造成了茅盾勇于面向世界的开放的文化心态,以及精致入微的笔风。
者,伟大的革命文学家和中国共产党最早的党员之一。中华人
民共和国成立后,他担任第一任文化部长,还担任过作家协会
主席、全国文联名誉主席等职务。茅盾一生写了大量的文学作
品,主要有《子夜》、《蚀》、《虹》、《春蚕》、《林家铺
子》、《霜叶红似二月花》等。
外部形态
总的形象




力争上游
笔直,绝无旁枝
笔直,紧紧靠拢
片片向上
光滑淡青色
正直
团结
进取
质朴
内在气质
倔强挺立
参天耸立
不折不挠
这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树。
1
从表达方式上来看··· ···
2
从在文中结构上起的作用来看··· ···
3
从句式上来看··· ···
4
怎样理解“普通”和“不”“平凡”?
矛盾吗?
“普通”的是什么?“不”“平凡”的又是什么?
作者“赞美白杨树”的原因是什么?
白杨树的象征意义是什么?
农民
哨兵
精神
这种手法称为托物言志。
本文在写作结构上,从
有什么特点,用一个字来形容。
散文的写作特点
形散神不散








什么是象征手法?它和比喻手法有什么区别?
思考下列形象可以象征什么?
梅花
蜡烛
太阳
翠竹

荷花
孔雀
热水瓶
楠木
落叶
北方的天很蓝,每当秋天来临,你会体会到什么叫做“秋高气爽”。在基础实验楼前,曾经有参天的白杨。   秋天里,白杨的叶子黄得金灿灿的,背景是瓦蓝瓦蓝的天空,别提多美了!   闲暇时,常沿着那条美丽的路散步,这就是我的大学,   一个让我成熟起来的地方,一个让我一辈子怀念的地方,虽然我曾匆忙的离开了它,但它永远在我的心中,就像那美丽的白杨一样,在我的心中光亮如鲜!
白杨
日巴金
为着追求光和热,将身子扑向灯火,终于死在灯下,或者浸在油中,飞蛾是值得赞美 的。在最后的一瞬间它得到光,也得到热了。
我怀念上古的夸父,他追赶日影,渴死在山谷。为着追求光和热,人宁愿舍弃自己的生 命。生命是可爱的。但寒冷的、寂寞的生,却不如轰轰烈烈的死。
没有了光和热,这人间不是会成为黑暗的寒冷世界么?
倘使有一双翅膀,我甘愿做人间的飞蛾。我要飞向火热的日球。让我在眼前一阵光、身 内一阵热的当儿,失去知觉,而化作一阵烟,一撮灰。
回家作业
1、完成课后练****三。
2、仿照课文,以及课后练****六,写一 篇先记叙后抒情的散文。要求运用到托物言志的手法。
3、思考课文最后一段的作用。