文档介绍：苍蝇苍蝇快走开第一阶段教学活动: 活动目标:,按照从上到下的顺序进行讲述。 ,并能准确指以。。活动准备:小猪和苍蝇手偶或图片、大书。活动过程:。出示小猪图片,以故事讲述作为引入活动:“一群小猪快活地生活在大森林里。有一天,他们看见天气非常好,就决定大家一起去野餐。他们选择在一棵大大的苹果树下休息。小猪们有的吃汉堡、有的跳舞、有的看书、有的摘苹果------ 你们想去看看小猪们是怎么野餐的吗? ” 。教师按顺序展示每一页并提问。提问时要把握两条线索:一条是苍蝇落在小猪的身体部位;另一条是苍蝇接下来可能要飞到哪里去。逐页提问: 封面:除了小猪之外还有谁在画面上?小猪在干什么?苍蝇在干什么?教师指读书名,并且问小朋友:“为什么要叫苍蝇快走开?苍蝇又去了什么地方呢? ”第1—5页:这只小猪在干什么?他的表情是什么样子的?苍蝇落在了什么地方?我们也在自己的身上找找这些部位吧!接下来苍蝇会飞到什么地方去呢? 教师总结:苍蝇绕着小猪们飞呀飞的,它一会落在小猪们的耳朵上,胳膊上, 一会又落在他们的肚皮上。尾巴上和脚尖上。苍蝇为什么要围着小猪们飞呢?接下来。苍蝇会落在什么地方呢? (教师在总结的时候,可以边讲边用手指沿着虚线划着,以此来表明苍蝇的飞行路线。) 第6页:苍蝇在哪里呢?它飞了什么地方去了?这个小猪在干什么呢?接下来会发生什么事情呢? 第7页:发生了什么事情呢?小猪打了个大大的喷嚏!猜猜接下来会发生什么事情呢? 第8页:小猪们的野餐都被破坏了!小猪们现在的表情是什么样子的?这可怎么办呢?你帮小猪们想个办法赶走苍蝇吧! 教师总结:我们一起看了这本大书,谁能告诉我:苍蝇都落到了小猪身体的哪些部位呢? (教师可以用一只小猪的身体结构图来帮助幼儿整理)苍蝇还可以落在什么地方呢? 。教师可以制作一个小苍蝇的模型。利用游戏的形式帮助幼儿学****读本中的文字表述。示范:“嗡嗡嗡,嗡嗡嗡,一只小苍蝇,飞到东来飞到西。看看它要落到哪? ”教师说完后,就将苍蝇图片落在幼儿的某个身