文档介绍：教学设计课题这月我当家设计者张继丰教学内容已知一个数的百分之几是多少,求这个数。教学目标知识与技能会用百分数解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。过程与方法在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。情感、态度与价值观在具体情境中,解释百分数的意义,体会百分数与日常生活的密切联系。教学重、难点重点会用百分数解决有关百分数的简单实际问题难点用方程解答已知一个数的百分之几是多少,求这个数。教学时间教学具准备课件教学方法(或模式) 情景探疑教学模式教学过程: 一、创设情境引入课题师:小花今天当家,刚统计好的家庭月支表,不小心被抹掉了一些,(教师出示统计表),现在谁能算出她家这个月的开支呢? 二、探索方法解决问题 ,明确数据的含义及要解决的问题。( 这个月一共花多少钱) 2.。让学生互相讨论分析问题中的数量关系我家这个月支出的 40% 等于 500 元。 3学生汇报教师板书 40%X=500 X=500 ÷40% X=1250 三、巩固练****做“试一试” ,分析问题中的个性化创意: 数量关系。 。四、小结提问:你有什么收获? 板书设计: 今天我当家 40%X=500 X=500 ÷ 40% X=1250 教后反思