文档介绍：2015秋八年级语文上册19生物入侵者导教学设计(无答案)(新版)新人教版
2015秋八年级语文上册19生物入侵者导教学设计(无答案)(新版)新人教版
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19﹡生物入侵者
班级______学习小组小主人姓名________上课时间
学习目标
1．掌握文章说明次序，并按说明次序说出文章主要内容。
2．正确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。
3．认识生物“污染”，加强防范意识。
重点难点
1．掌握文章说明次序，并按说明次序说出文章主要内容。
2．正确判断本文使用的说明方法，并说出其作用。
资料链接
你知道还有哪些“生物入侵者”吗？
①在我国，一种南美水生植物——水葫芦极大地减少了昆明滇池的水面积，当地天气显然干燥，
湖中的68种鱼已有38种不复存在。
②在西欧，一种北美虾病正在侵袭当地虾，造成当地虾在很多河流中消失。
③在地中海和亚得里亚海，一种太平洋海藻覆盖了3000公顷的海底。
④从东部非洲到印度太平洋地域，一种根源于南亚的ALANG草侵入了数百万公顷的热带森林，严
重影响了当地树木的自然更新。
⑤澳大利亚的一种可能来自巴布亚新几内亚地域的致病真菌自1920年侵入以来，致使数千公顷的
森林被毁。这种真菌对四分之三的植物有害，包括高大的树种和矮小的灌木。
⑥在新西兰，一种根源于澳大利亚的夜间活动的袋鼠，估计每晚可吃掉21吨当地的森林。
自主学习
1．读准字音。
河蚌
．
归咎
．
藩篱
．
扼制
．
恶运
．
啸聚山林
．
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2．解说词义。
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啸聚山林：互相招呼着在有山有树林的地方聚合起来。归咎：归咎。
一筹莫展：比喻力所不及或没有方法。束手，捆住了手。藩篱：篱笆。比喻门户或屏障。
为非作恶：想干什么就干什么，多指干坏事。恶运：困苦的受到。
五彩缤纷：泛指各样颜色灿烂而多彩。始料不及：当初没有估计到这种结局。
在所不免：命中注定要受到，逃也逃不脱。现指坏事情必定要发生，要防范也