文档介绍：高校艺术设计教学融入优秀传统文化
内容摘要：艺术设计就是在设计的根底上加上艺术的色彩，为设计提供更加广阔的天地。但是伴随时代的开展，在理论和教学上，中国的设计专业以及创新思维的远远落后于西方兴隆国家。在中国的想文化。孔孟之道、墨子的学说、道家学说，这些春秋是兴盛的百家争鸣思想在当代仍然惊起宏大的波澜。儒家的思想是教育界最富盛名的，孔庙的文化甚至都远销海外。而这些思想无疑可以给艺术设计的教学中的思想教学带来指导。同时，儒家、墨家、道家都有自己独特的设计方向和图案，这些都可以为设计提供一些崭新的思路，创造一些与众不同的东西。第二，曲艺民俗文化。中国的曲艺文化看上去和设计完全不相关，但是却和艺术有着不可分割的连接【2】。在这个连接之上，我们也可以发现，这些曲艺文化、民俗文化是艺术最好的代表，是设计最好的源泉。人物设计、服装设计、动漫设计上、皮影戏无疑可以给这些提供源源不断的思路，就像一个流不尽的水龙头。那些民间传说和故事是人们根治内心的思路源泉。就如同鬼吹灯作者的描绘，小时候的民间鬼故事听多了，就自己创造小说了。而这种创造何尝不是艺术设计的一种呢。第三，物质文化。上面的非物质文化是可以给设计的理念和思想上带来冲击的，而物质文化那么是以实体来给设计者翻开新世界大门。陶俑、园林、书法、编制工艺等，这些物质性的文化都可以给设计者带来不止是思想上的洗礼，更多的是视觉、触觉等方面的理论才能的提升。
〔二〕优秀传统的传承所能带来的对艺术设计教育界的影响
对传统类型的理解是为了提出其可以在教育界产生的影响。将传统文化融进教学中，能产生的不仅是上面那些对创新设计有良好反应的事情，还有更多潜在的东西【3】。第一，在传统文化的融入过程中，可以进步学生对事物的审美才能。学生不再拘泥于惯常的国外审美观，而更多地懂得因地适宜，丰富审美观。第二，是学生的造型才能。从皮影、剪纸中就能让学生发现文化传统饱含了爱国的情怀。学生假如可以将专业的知识应用到传统的传承中，这无疑是国家的福音，是学生爱国的一种表现。
目前在河南存在艺术设计专业的高校中，绝大部分是工科类的院校。这些院校的特点就是理科性强，在这样的环境下，学生受到的教育必然充满着如现代的电脑设计、动画设计、建筑设计等等的专业内容，这些内容的大面积出现将传统文化本应占据的位置排斥出去。而在老师的指导方面，老师自身的传统文化继承程度不够，无法实现潜移默化地在教学中浸透文化观念，使得学生的设计思维得到拓展【4】。在就读该专业的人才的调查中，绝大部分的学生的根底都是西方的素描、油画、建筑业平板设计等等，其自身的中华传统文化底蕴不甚浓重，这些也导致了传统教学的课堂陷入困境。
面对上述的种种调查结果和问题，为了更好地实现交融，使得艺术设计专业得到更大的开展平台，研究提出以下建议：
〔一〕从学校层面上来说
学校的支持是优秀文化能否真正走进高校教学的决定因素。一个拥有正确教学观念的校方，可以创造出一群脱颖而出的专业人才。在学校的层面上来讲，要从思想和实际上来承受并支持教育的传统继承。在进展专业设计时，或者是在专业的