文档介绍：动物的外形特征
本课教学目标：
1．通过观察、比较一些动物的外部特征，知道动物都有各自的显著特征， 大自然中的动物是多样的；提高抓住显著特征进行观察的能力，激发探 究动物形态特征的兴趣。
2．通过“介绍喜欢的动物”，了解一种动物的基本动物的外形特征
本课教学目标：
1．通过观察、比较一些动物的外部特征，知道动物都有各自的显著特征， 大自然中的动物是多样的；提高抓住显著特征进行观察的能力，激发探 究动物形态特征的兴趣。
2．通过“介绍喜欢的动物”，了解一种动物的基本特征，知道可以综合多 方面的特征认识动物，提高细致观察与表达观察结果的能力。 活动设计 活动一 说动物找特征 活动目标：
1．通过交流一些动物的显著形态特征，知道动物都有各自的特征，大自然 中的动物是多样的；提高抓住显著特征进行观察的能力。
2．通过观察特征辨认动物，提高细致观察的能力，产生探究动物形态特征 的兴趣。
活动器材：
实物投影仪 PPT
学生活动流程
指导要点
猜谜语：长耳朵，红眼睛，短尾巴， 走起路来蹦蹦跳。(你是怎么猜出来 的？)
出示课题，齐读
看特征说动物
让学生说出教材图片中显示出来 的特征。
思考：还知道它们的什么特征？
说出这些动物的其它特征。
4•连线：根据局部特征找出对应的动 物，完成《活动部分》上的相应任务。
5. 了解世界上最大、最小的动物。 小结：不同的动物有各自的特征，我们 可以根据动物的特征来辨认它们。
*选择特征明显易区别的动物。
*抓住某动物的部分显著特征是教学 要点，也是令学生掌握一种认识事物的 方法。
*对学生说出的内容要有确切的评价， 如果学生说错要纠正。
*学生连线完成，及时校对。
活动二： 介绍喜欢的动物
活动目标：
通过“介绍喜欢的动物”，了解一种动物的基本特征，知道可以综合多方面 的特征认识动物，提高细致观察与表达观察结果的能力。
活动器材：
实物投影仪猫的标本
学生活动流程
指导要点
1•观察猫的外形特征(标本)
*以佳佳提出“介绍你喜欢的动物”引
。
入。
让学生观察教材的图片后，描述与
*可依据教材提出“猫是怎样捉老鼠
讨论猫的身体结构、耳朵、眼睛、牙齿、
的？为什么猫晚上行走自