文档介绍：阅读下面一则材料，看一看跟我们学****的记叙文有什么异同？
校门改造给师生带来不便
（北碚新闻网柳荫记者站8月31日电）由于柳荫中学正在进行校门改造，加之天雨路滑，2014年8月31日，柳荫中学开学报名工作出现拥堵，给全校师生出入校园带来极
主体
导语
议论句（分析原因）
承上启下句
自读课文：
对照地图，复述三路大军的渡江情况。
九江
江阴
安庆
芜湖
江阴
安庆
芜湖
中路军
西路军
东路军
（35万）
（30万）
（35万）
九江
1、为什么先叙述中路军？
2、东路与西路是同时发起渡江作战的，为什么
先说西路军，再说东路军？
3、找出本文的议论句，看看它属新闻结构的哪个部分，有什么表达效果？
“此种情况……都很泄气”。属“背景”部分。分析了敌溃我胜的原因，突出了文章中心。
质疑析疑
中路军首先发起渡江作战
中路军和西路军都从时间说起，层次分明而又紧相衔接。西路军和中路军所遇敌情一样，敌军抵抗甚为微弱，而东线敌军抵抗较为顽强，所以西路接着中路说，合在一起，可以议一议。最后说东路激战，文势也涌起高潮。
课文阅读分析题
(新华社长江前线22日22时电) 人民解放军百万大军，从1000余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。
1．这部分内容从结构上看是__________，在文中的作用是________________________________ 2．“(新华社长江前线22日22时电)”是电头，交代了通讯社的名称、地点和时间，能否删去?为什么? __________________________________________________。 3．概括写出人民军队所向无敌、战绩辉煌的两个短语是____________和____________。 4．“百万”是夸张吗?为什么?_________________________。 5．"西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域"一句中的"(不含)"、"均"有何表达作用? ______________________________________________________
________________________________________________
导语
简述渡江战役胜利成功，引起下文。
不能，电头表示消息来源可靠、材料真实、报道及时。
冲破敌阵，
横渡长江
不是，因三路军加起来是一百万
“不含”指不包括，体现语言确凿无误的特点。“均”指“全”，
体现战线之长、胜利之大，洋溢着自豪之情。
重点品读
找出本文议论句，思考讨论：
1、议论句写了什么内容？
2、议论句详写了什么内容？略写了什么内容？为什么？
3、议论句为什么把国民党反动派与广大
官兵区分开？
分析敌军溃我胜的原因。
我方略，敌方详。我军英勇善战，已为事实说明。议论敌方，是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。
是为了分化敌人，孤立少数，争取多数。
小结
本文是一篇消息（狭义新闻），它真实、及时、简要地报道人民解放军百万大军横渡长江的情况。全面介绍了渡江三路军的进军的时间、地点、战线、战况，使人对震惊中外的渡江战役之概貌有所了解。这则新闻的标题、导语和主体部分的结构安排等都颇有讲究，值得细心体味。文中的语言准确精练，铿锵有力。
归纳总结：
新闻概念：报道国内外最新发生的重大事
件或新气象、新成就的记叙文
新闻特点：观点鲜明、内容真实、报道及时、语言准确简明（真实性、及时性、准确性）
新闻结构：标题、导语、主体、结语、背景
新闻“六要素”：人物、时间、地点、事件的
起因、经过、结果
新闻的写法：以记叙为主，兼有描写、议论
语言品味：
1、认真思考讨论“研讨与练****三”中1、2题，然后在全文中举例说明：
2、 还有哪些语句体现了语言的准确性？
中原我军解放南阳
毛泽东
相关链接和背景
中国人民解放军在解放战争的第一年就歼灭了国名党军112万人，从1947年6月底起，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军队，以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年