文档介绍：二年级语文下学期知识点总结
一、复****课文：
1、日月潭的名字是依据它的(外形特点)起的――小岛把湖水分成两半，北边像圆圆的太阳，叫日潭;南边像弯弯的月亮，叫月潭。
2、为什么傣族人民觉得1961年的泼水 小学二年级语文学问点
一、近义词：
漂亮—美丽 特别—特殊 秀丽—秀美 中心—中心 愉快—开心
欢快—欢快 漂亮—美丽 似乎—仿佛 勤劳—勤快 赶忙—赶忙
挂念—挂念 用心—仔细 认真—细心 必需—务必 观看—观看
二、反义词：
饥寒——-(温饱) 索取——-(奉献) 严寒——-(暖和) 虚假——-(真诚)
冷漠——-(热忱) 破坏——-(爱护) 危急——-(安全) 简单——-(简洁)
宁静——-(喧闹) 一般——-(特别) 熟识——-(生疏) 简单——-(困难)
开头——-(完毕) 愉快——-(哀痛) 认真——-(马虎) 好看——-(难看)
买——-(卖) 退——-(进) 快——-(慢) 长——-(短) 正——-(反)
美——-(丑) 贫——-(富) 冷——-(暖) 恨——-(爱) 细——-(粗)
远——-(近) 真——-(假) 哭——-(笑) 朝——-(夕) 轻——-(重)
好——-(坏) 单——-(双) 高——-(矮) 生——-(死) 迎——-(送)
语文学问点二年级
1、注意汉语拼音学问的掌
汉语拼音学问是学生学好语文的根底，又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的学问学得生动好玩，又能很好地把握，我与学校里的教师常常沟通，并向她们学****教学（阅历），以使自己能让学生学的轻松，学得扎实。
同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里，我针对学生因材施教，每天鼓舞学生读课外书，并常常引导学生对已经学过的拼音进展活学活用，通过儿歌、“摘苹果”等嬉戏形式激发学生学****的兴趣，并每隔两星期就进展一次回忆、梳理，不断的复****稳固，让学生将拼音学问牢牢把握，这将为今后查字典，学英语打下扎实的根底。
2、仔细抓好识字这一关
低年级是小学阶段识字最多的。我教学生学****运用识字（方法），自学生字的音、形、义。学****辨析形近字，用熟字去学生字，依据形象会意，利用形声字的特点，帮忙学生记住生字的音形义。
在教每一课的生字之前我都要求学生用音序查字法查诞生字的音节，用同一个生字去组多个词。学生字时做到字不离词，词不离句。把词语放到句子中去理解，课文中识字也是在详细的语言环境中借助拼音会读句子，并弄懂句子中词语的含义和用法。
3、抓好写字训练
写字教学是低年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字，是我的心愿。所以，在平常的教