二年级语文基础知识点下册.docx

文档介绍：二年级语文基础知识点下册
修改病句：
1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发觉了电灯。把“发觉”和“创造”两词混淆。
2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今日

二年级语文基础知识点下册
修改病句：
1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发觉了电灯。把“发觉”和“创造”两词混淆。
2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今日气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
3、成份残缺。句子缺少不应当省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子构造不完整的语病。如在教师的（训练）下，进步得很快。(缺少主谓)宏伟漂亮的天安门城楼。(少谓语)教师向全班同学提出下课非常钟不做作业。(少宾语)
4、搭配不当。因句子中相关的成份之间相互不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室清扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)
5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，小军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：教师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，明显是把一叠与厚厚的词序颠倒了。


小学二年级语文《游子吟》学问点
原文：
游子吟(：孟郊)
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
解释：
⑴游子：古代称远游旅居的人。吟：诗体名称。
⑵游子：指诗人自己，以及各个离乡的游子。
⑶临：将要。
⑷意恐：担忧。归：回来，回家。
⑸谁言：一作“难将”。言：说。寸草：小草。这里比方子女。心：语义双关，既指草木的茎干，也指子女的心愿。
⑹报得：报答。三春晖：春天绚烂的阳光，指慈母之恩。三春：旧称农历正月为孟春，二月为仲春，三月为季春，合称三春。晖：阳光。形容母爱如春天暖和、温暖的阳光照射着子女。
译文：
慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制身上的衣衫。
临行前一针针密密地缝缀，怕的是儿子回来得