文档介绍：二年级部编版语文上册教案
【教学目标】
1、熟悉9个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、知道时间的珍贵，懂得珍惜时间。
【课前预备】
1、音乐磁带
6、齐读第五小节。
六、结课
唉，多睡了一分钟，却迟到了20分钟，耽搁了学****元元懊悔极了。下节课，我们连续学****这个故事，帮元元把这丧失的20分钟找回来，好吗?
其次课时
一、稳固字词，复****导入
1、上节课，我们熟悉了不少字词新朋友。瞧，它们又来了(出示找找说说)。不过，它们学孙悟空会分身术，如：口字旁和又组成叹，叹气。比比谁找到的字最多?
2、生反应，师板贴生字，板书词语。
二、自主写字，培育力量
1、书写迟、闹：
⑴板贴：
迟、闹。
瞧，这两位生字朋友请小朋友们给它们写名片，情愿吗?好，比比谁写得看?
⑵观看生字，说说书写时要留意什么?
(半包围、市不出门、尺缩脚等。)
⑶师范写，生手书空。
⑷生描红，临写。
(教师留意订正学生的执笔姿态和坐姿。)
2、书写欠、元、包：
⑴板贴：
欠、元、包。
它们观察小朋友们写得名片这么美丽，也忍不住来请大家来给它们写名片，情愿吗?
⑵自主观看字形后同桌沟通书写要点。
⑶生书写。
⑷同桌互评打★。
三、指导朗读，体会感悟
1、元元仅仅多睡一分钟，却迟到二非常钟，我们再读读课文，帮他找缘由，好吗?
2、学生自由朗读课文。
3、师生沟通争论，随机学****其次、三自然段。
⑴学****其次自然段：
①指名读，留意读准多音字背。
②指导朗读元元的话：
他为什么叹气?
此时他心里怎么想?
练读、指名读等形式指导朗读(自责、叹息的语气)。
⑵学****第三自然段：
①指名读，要求正确。
②看插图，说图意。
③此时，元元心里又会怎么想?
④指名读、齐读等形式指导朗读元元说的话。
⑶齐读其次、三自然段。
4、正为元元不懂得时间的珍贵，没有分秒必争，所以耽搁了半节课。元元懊悔极了。这时，元元心里又会怎么想?
5、小结：
短短的一分钟真重要呀!你们知道吗?织布机一分钟要转700转，数码打印机一分钟能打印806页!信任元元以后肯定会珍惜一分一秒。
6、你在生活中遇到过类似的状况吗?你有其它有关一分钟的故事吗?
#214923二年级部编版语文上册教案2
教学目标：
1、认记7个生字，会写8个生字
2、正确流利有感情地朗读课文，体会怜悯他人，关怀他 人的品质
教学重难点：
1、认记7个生字，会写8个生字
2、正确流利有感情地朗读课文，体会怜悯他人，关怀他人的品质。
教学方法：
情景识字 读中感悟
课时安排：
两课时
第一课时
教学目标：
1、认记：糕、盒、选、页、枕、挡、卖7个字 能正确标准书写：页、这、卖、给、选、留、赶、盒8个字
2、正确地朗读课文
教学重难点：
1、识记7个字，会写8个字
2、正确地朗读全诗
教学方法：
情境中识字，直观教学
教学过程：
一、质疑导入
孩子们，你们听过安徒生爷爷写的《卖火柴的小女孩》的故事吗?可怜的卖火柴的小姑娘，引起了一个小孩的非常关注，想知道这个孩子是怎样的关怀她吗? 引出课题，板书课题，生齐读
二、初读课文，认记生字
1、师范读