文档介绍：生命和和平相爱2
明确： 1、为写民族精神作张本；今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。 2、2-6段（1）阅读中篇小说已经达到无需辅导的程度，学****中文时间之短（不过四年）；（2）普通话自然、流利、准确
生命和和平相爱2
明确： 1、为写民族精神作张本；今昔比照，以引起读者对戴维和他的民族的“巨大创造力”的源泉何在的思考。 2、2-6段（1）阅读中篇小说已经达到无需辅导的程度，学****中文时间之短（不过四年）；（2）普通话自然、流利、准确、自如，发音类似标准播音员；（3）掌握多种语言；（4）参加中文水准考试获佳绩；（5）从事翻译工作深受好评；（6）在《北京青年报》开设专栏。 3、犹太人中的一员，是整体优秀的犹太民族中的优秀个，正是良好的家庭环境和家庭教育，特别是其优秀精神。
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三、分析课文
分为三部分：
第一部分（第1段）：写犹太民族被杀戮的历史和民族生机勃勃的巨大的创造力，引出戴维其人。
第二部分（2-6段）：介绍戴维语言才能和其他多方面的才能。
第一层（2-5）：重点写戴维非凡的语言才能。
第二层（6）：通过几件事，表现他在其他方面的特殊才能。
第三部分（7-18）：拨寻戴维才能形成的根源。
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一、           仔细阅读课文1-5，完成练****br/>1、第一自然段（即文章开头）就写了德国法西斯对犹太人的“迫害”“杀戮”，这是为什么？
2、文中从哪些方面写出戴维在语言方面的才能？
3、选出下列理解有误的一项（ ）
A、写人物有直接描写和间接描写。第2段写辅导戴维中文的老师告诉我，戴维阅读中文长篇小说的水平已经达到无需辅导的程度，是属于间接描写，增加了真实性。
B、“一脸迷惑外人的天真快乐”中的“迷惑外人”的具体含义，不仅包含了戴维的天真和快乐，而且还包含他具有超出同龄人的某种冷静和成熟。
C、3段中的两处破折号用法相同，都表示补充说明。
D、“他好像有一种天然生成的向语言挑战的本能，又仿佛具备着掌握任何艰难语言的特殊才情”这两句不是比喻句，而是对戴维的语言才能的评论。
课堂练****br/>4
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4\ 给下列两句用“/”正确划出朗读节奏。
（1）    你面对的确是一个美国人。
（2）    这人的确说着类似中国标准播音员的标准汉语。
5、“你则不断被这样一个事实所叹服”中的“叹服”是什么意思？用简明语言概括“叹服”的具体要求内容.
二、阅读语段，完成练****br/>这种古老的、然而人类永远需要的声音，使我忽然发现正是对生命不衰的热爱和对和平执著的祈祷，支撑着犹太民族不断战胜人类所能承受的最大苦难，使他们更加珍惜家庭和亲情，重视知识、教育和文化，也更重视自身的发展开创更理想的环