文档介绍：教师评优事迹材料
教师评优事迹材料
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教师评优事迹资料
篇一：教师评优事迹资料
我叫刘 XX，女，生于 19XX 年，1988 年从事教育教课其位、务其职、思其政。作为教育主任，我时辰要求自己做到正确定位，坚固树
立两种意识，努力做好校长的助手， 上情下达，下情上晓，起到了桥梁交流作用。在工作
中，能以求真求实的态度， 顾全全局， 交融集体， 在校长的指导下， 制定勤学校教课作打算，
并组织实行，使工作更有打算性、针对性、实效性，并注意总结教育教课方面的经验，使学
校教育教课工作运作正常。
三、关爱学生，无私忘我。
作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而深重。特别是三年级学生年纪小，生活自理能力衰，
他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得费心。要让学生成材，身心
健康成长，就一定关心爱惜他们，做他们的贴心人，我把动之以情、导之以行、晓之以理、
锲而不舍作为关心学生的座右铭。
班上乡村进城务工、 父亲母亲离异家庭的少儿有四五个，
在我
仔细、耐心地工作下，他们都能自强、快乐地在那个和睦的班级大伙儿庭中生活、学习。还
有一些班上的留守孩因为远离父亲母亲、
远离亲情， 对他们的健康成长造成了必定的阻挡。
据我
检查， 有的出门打工的父亲母亲半月或一个月给家中打一次电话，
有的半年联系一次， 相当多的
出门打工者一年才返家一次，甚至有的父亲母亲常年在外不回来，纯真以为给少儿吃饱、穿暖、
知足少儿的各样需求就可以了，
而忽略与少儿的心理交流与交流， 致使少儿对父亲母亲特别陌生，
亲情关系出现了阻碍，少儿的人一辈子观、价值观也发生了不良的改变。为此，我给学生疏
组，利用校信通、 飞信等形式， 让学生每礼拜一、 三、五的课外活动和家长联系，
进行交流，
报告他们在校的状况。我心中一直记住这样一句话：做学生生活中的母亲，错误中的医生，
交往中的好友。 短暂的时间里， 我不只获得了家长的放心，学生也更有了学习的动力，
我所
带的班级也特别快成为班风正、学风浓的先进班集体。
作为班主任我更相信学生， 尊敬学生， 我相信每一位学生都有自己的制造强处，
每个学生都
有必定的优点和闪光点，要擅长觉察学生的长项，抓住每一个教育良机，合时夸奖、激励。
体谅后进生，培育他们的自信心、自尊心、自强心，不让后进生成为落伍的孤雁。此外，我
踊跃组织展开念书活动、 知识比赛、 演讲比赛、娱乐表演等形式的主题队会，展现学生各方
面的才能，进展个性。让学生自己组织、自己治理、自己进展，逐渐形成一个健康向上、团
结协作的班集体。 经过展开丰富多彩的班级活动，
优化了班级文化环境， 丰富了学生精神生
活，促进了学生综合修养的全面进展。
一份耕作，一份收获。近几年来，无论是教课仍旧教研，无论是纪律仍旧成绩方面，自己在
校、在乡都位居榜首，博得了学生和家长的广泛赞美，多次遇到上司部门的表彰。
每次优异
评比差不多上我此后工作的新的起点，
我会不断完美自己的综合修养， 勤劳工作，开辟进步，
为学校的教育教课工作做出更大的贡献。
二十多年的教育生涯， 我一直固守着一腔热忱一腔
爱，我依恋山区这片黄土， 我更依恋山区的少儿，
我有幸我选择了教书育人这一太阳底下最
光芒的事业， 我将无怨无悔地耕作在这片贫乏的土地上，
让娇嫩的生命之花永远绽开在这希
望的野外上！
篇二：
教师评优事迹材料
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十四年前，他怀着满腔热忱成为教育战线上一般而又荣耀的一名教师。他不时到处以一名
共产党员的身份严格要求自己， 工作中脚踏实地、 谨小慎微， 一直抱着激烈的责任感和高涨的工作热忱，努力把教育教课工作做得更好。
他就是南京三中数学组叶德武老师。
学高为师
在知识构造上，他拥有比较精湛和渊博的专业知识和教育科学的理论知识。在他的学生时
代，当他选择教师作为自己的职业时， 他就特别注意建立自己最正确的知识构造。 以扎实的专
业知识为基础， 宽泛摄入各方面的