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药学专业课程思政与思政课程同向同行
摘要：高校专业课老师应将传统的思政教育与专业课程对接，实现专业课与思想政治理论课同向同行，达到"以文化人、以文育人"的全方位课程思政教育目的。在药学专业课教学中融入思政教育元素，开展课程思1
药学专业课程思政与思政课程同向同行
摘要：高校专业课老师应将传统的思政教育与专业课程对接，实现专业课与思想政治理论课同向同行，达到"以文化人、以文育人"的全方位课程思政教育目的。在药学专业课教学中融入思政教育元素，开展课程思政教育。药学专业课老师要充分挖掘专业课程中蕴含的课程思政教育资源，立足中华优秀传统文化，依据不同课程特点，制定思政教育目标，在各教学环节渗透思政教育，同时强化其在思政教育中的作用，改革教学方法，留意社会实践。
关键词：药学专业；课程思政；思政课程
总书记在全国高校思想政治工作座谈会上指出："做好高校思想政治工作，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。"[1]课程思政是将传统的思政教育与专业课程、课堂教学与师资团队对接，形成密集型与全方位并存、渗透型与一体化互进的全新教育模式[2]。新时代高校要主动适应社会经济改革需要和当代同学思想行为的新特点，不断创新思政课教学理念、思路、内容、方法、手段。要充分发挥课堂教学的主渠道作用，深化发掘各类课程蕴含的思政教育资源，促进学问传授、力气培育与社会主义核心价值观培育紧密结合。因此，在药学专业教学中如何以专业课程为载体，通过简洁多变的教学环节，培育同学情感，启迪同学心灵，使其与思政课程同行同向，是药学专业课老师应当思考的问题。
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1药学专业课程蕴含着丰富的课程思政教育资源
药学专业课老师要深化挖掘药学专业课程蕴含的课程思政教育资源，并在教学中融入社会主义核心价值观和中华优秀传统文化教育，拓展教学内容。如在中药学教学中，可从神农尝百草到《神农本草经》，从《新修本草》到《本草纲目》，再到屠呦呦带领团队历尽艰辛，最终因青蒿素而获得诺贝尔奖，引导同学争辩中药在中华民族历史上所起的重要作用，从而增加专业自信。同时，从历代医药名家身上学习严谨、求真、仁爱、创新的品质。
2药学专业课程思政和思政课程同向同行的策略
，制定思政教育目标
专业课老师应转变观念，熟识到专业课除了传授同学专业技术、学问外，还具有思想政治教育功能[3]。药学专业各门核心课程在提高同学学术力气、文化水平及道德素养等方面具有重要作用，药学专业课老师要从各门课程的力气目标、素养目标动身，充分结合立德树人教育目标，深化挖掘各门课程蕴含的思政教育资源。药学专业课老师在备课阶段要充分挖掘教学内容中蕴含的正确的世界观、人生观、价值观与职业情感等，在关怀同学了解医药进展趋势、药学基本学问等基础上，渗透平安用药、道德教育等相关内容。

在药学专业课程教学中，药学专业课老师应将相关专业学问传授给同学，但要依据不同课程的特点，可以设计更多教学环节，挖掘相应的德育渗透点，应用多种教学方法，不拘泥于教学形式。如老师在教会同学如何辨别中药真伪的同时，可以通过具体实例，培育