文档介绍：英语教师暑期培训学****心得体会
暑期学****看了几位优秀教师的观摩课，收获颇丰。什么课才是真正的好课？我做了几点思考。如何让英语课堂达到优质高效，让英语课堂焕发出活力、动力和魅力。
一、自主合伙，让每一名学生学有所得
老英语教师暑期培训学****心得体会
暑期学****看了几位优秀教师的观摩课，收获颇丰。什么课才是真正的好课？我做了几点思考。如何让英语课堂达到优质高效，让英语课堂焕发出活力、动力和魅力。
一、自主合伙，让每一名学生学有所得
老式教学中“满堂灌”的现象，导致课堂教学的低效。学生听讲多，说写少；知识单向传播多，学生互动合伙少。因此，学生的主体地位得不到充足的体现，这就直接影响到教学的效果和教学目的的实现。创立自主合伙、高效优质的课堂，就要让每一名学生“动”起来，让每一名学生高效学****br/> “动”起来。要让课堂真正发挥作用，必需要有学生的自主思考、自主学****通过自主探究总结知识规律，解决学****中遇到的问题，达到自我发展和自我完善的目的。要真正体现学生的主体地位，让学生“动”起来，就要营造宽松、快乐、和谐的课堂氛围。
“动”有所得。在课堂上，教师所面对的是全体同窗，要面面俱到几乎是不也许的。因此，高效优质课堂就必需解决自主和合伙，即个人和小组的关系。学生要真正“动”起来、“活”起来，积极积极地参与课堂，加入到小组活动中去；要进行独立自主的学****积极进一步的思考、积极投入的讨论、争先恐后的发言、紧张剧烈的辩论，这样的课堂才干真正焕发***和活力。
二、优质高效，教师责任重大
优质高效课堂讲求的效应是：第一，每一名学生的高效。即让每一名学生所有能通过课堂教学积累知识、破难解疑、优化学法、提高能力，在快乐中学****成长。第二，每一分钟的高效。摒弃无效教学假问题、假活跃充斥课堂的现象，精讲精练，向课堂45分钟要效益。
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“活”起来的学生从“要学”走到“会学”这一步，离不开教师的指引、自主学****的指引、合伙探究的指引。
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第一，教师要变化观念，敢于改革、创新，除传