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三年级语文下册期末复****计划
一、同学状况分析：
三班级同学活泼、好动，比较浮躁。大部分同学学****需督促****惯不太好，学****也不太自觉。学****没有方案，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引精品文档—Word格式
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三年级语文下册期末复****计划
一、同学状况分析：
三班级同学活泼、好动，比较浮躁。大部分同学学****需督促****惯不太好，学****也不太自觉。学****没有方案，没有目标，随波逐流。基本上要老师亲力引导，明确学****任务，再大力检查督促才能完成学****任务。由于课程较多，时间较紧，同学基础不太扎实，生字词不过关，积累也较少，训练量，训练的题型也较少。由于刚正式进行阅读和****作的训练，大部分同学还没有成就感，还存在畏惧的心理，同学在阅读量及阅读、写作力量上都显示薄弱，甚至有看不懂题意，考试作文不下笔的现象。且后进生较多，同学之间的差距较大，班级之间的差距也较大。
二、复****内容及目标：
1、目标：巩固强化、查漏补缺，提高班级，班级的整体水平
2、内容：
【积累】
1．正确认读374个生字，听写本册中248个生字。
2、8个练****中的读读背背、到处留心的相关内容。
3、课文中的四个字的词语和课后要求背诵的段落和古诗。默写
【阅读】
1．正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵美丽语段或课文；能复述课文；会分角色朗读课文。
2．联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。
3、学****课文中常见的构段方式。学****分析自然段，初步学****归纳课文的主要内容
4．能凭借语言文字理解阅读内容，能初步对文章中不理解的地方提出疑问想象文本所描绘的情境，知道阅读内容的大意。
****作】
1．学会把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白，做到文通句顺。
2．能够正确使用标点符号。
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3．能用课文中消失的构段方式来写作。
（如：围绕中心句写一段通顺的话；在对话片断描写中提示语运用要贴切……）
4．能编写有意义的童话故事。
三、复****重点、难点。
重点：生字词、古诗、读读背背及对课文的理解和对重点段落的分析。
难点：阅读理解、作文
四、复****措施
1、学问归类，形成体系
对复****的学问进行归纳整理，形成比较科学的、易于复****的体系，向40分钟要质量。
2、注意基础
对于基础学问，要让每一位同学把握好，要争取在基础学问上不丢分，不失分。
3、精讲精练
训练题要精选、题型要广，留意同学自主练****与统一讲授相结合。
4、迎试方法训练
在平常加强对同学一些应试方法的训练，如审题、读题、检查等等。
5、因材施教