文档介绍：信息技术能力培训心得
信息技术培训对教育和时代的发展所有有重要的增进作用，下面是xxxx精心整顿的体会，供人们学****和参阅。
通过课程的学****使我更加充足的结识到了信息技术的重要作用，也更加深刻的理解到信息技术在学科教学中的重合伙学****解决实际问题，注重学生对信息技术思想和措施的领悟和运用，让学生在掌握信息技术的同步，感受信息文化，增强信息意识，内化信息伦理，使高中学生发展成为适应信息时代规定的、具有良好信息素养的公民，为学生应对将来挑战、实现终身发展奠定基本。一般高中信息技术课程原则采用了从知识和技能、过程和措施、情感态度和价值观三个维度陈述的措施呈现信息技术的具体目的。而要实现这一课程目的，必需要有好的课程。课程是指一切有助于实现课程目的的多种因素。
以往，我们常常把课程仅仅理解为教材、教辅书，其实是狭隘的。教师应当变化这种观念，树立新的课程观。应当结识到课程的概念是很丰富和广泛的，在学校的课程实行中，凡能增进课程内容和现代社会、科技发展和学生生活的紧密联系，给学生提供积极参与、积极探究、敢于发现、和人合伙、培养能力、陶冶情操的一切可用教育，所有应是课程。
xx省高中信息技术新课程的实行已进入第三个年头，在实际教学过程中，教师们普遍感觉课程的缺少严重影响了教学过程的顺利实行。教材和配套的教辅用书只是课程的基本，要提高教师教学、学生学****的效率，必需要有更多更好的课程;好的课程的开发和运用，有助于变化学生在教学中的地位，激发学生的学****积极性和积极性，从被动的知识接受者转变成为知识的积极建构者;课程的开发，有助于增进教师的专业成长。此外，通过两年来的教学实践，xx省目前采用的高中信息技术教材，总体上感觉教材的理论体系较完整，但在实际教学中缺少教学，成为教学有效开展的拦路虎。
我觉得高中信息技术教师所有有责任和义务：根据高中信息技术课程原则，结合学校教学的实际，对高中信息技术课程进行开发和实践，给学生提供能有效实现教学三维目的的课程，并对信息技术课程的发展产生积极的推动作用。下面谈一下我对高中信息技术新课程开发和实践的几点想法和做法。
一、研究原则
1、立足理论联系实际的原则。广泛阅读和吸取新课程理论及多种有关的教学、教育理论，如：建构主义理论、“试题设计”理论等。在学****的基本上，根据学校的特色和学生的特点，开发课程，并在实践中检查新对教学的有效性。
2、立足以学生为主体，开发并运用优质教学，构建良好教学环境，提高学生的学****爱好，加快学生知识的建构，拓展学生的思维能力和知识面。
3、立足课程原则，开发并运用优质，突破教学难点、核心。
二、研究内容及途径
★研究内容：
1、教学案例(例子)的开发和实践。
2、课堂、课后作业(书面、上机)的开发和实践。
3、课程开发有关理论研究
★研究途径：
1、根据高中信息技术新课程原则，拓展教材、教辅。
高中信息技术新课程规定学生掌握的知识涵盖面大，灵活性更强，要达到三维的教学目的，对于教师来说难度增大。因此说，开发和运用优秀的课程，有助于教学目的的实现。
①开发新课程，弥补教材、教辅中的“空白”。 教材和教辅虽然也提供了诸多教学。但是，新课程实行二年多以来，在教学实践中，发现诸多知识点的解说，需要教师自己