文档介绍：乘着领雁的翅膀 推进课堂教学改革
白马小学二年级数学学科集体备课表（导学案）
《比较万以内数的大小》教学设计
备课组成员：周绪福罗燕玲 艾英 主乘着领雁的翅膀 推进课堂教学改革
白马小学二年级数学学科集体备课表（导学案）
《比较万以内数的大小》教学设计
备课组成员：周绪福罗燕玲 艾英 主备：周绪福
主备人员教学设计 备注
学习目标：
1．使学生更清楚地了解万以内数的顺序，并掌握比较数的
大小的方法。
2．培养学生的逻辑思维能力及做事认真的良好学习习惯。
学习重点：会比较万以内数的大小
学习难点：大于、小于号的正确使用
学习过程：
一、引入新课：
昨天请同学们调查了关于家用电器的价格，谁能给我们说说
你的调查结果。（指名汇报）
电冰箱 2413 元；洗衣机 825 元；彩电 4593 元；电脑 4998
元。。。。。。
同学们真能干，看得很清楚。今天我们就用这些价格信息来
比较万以内数的大小。（板书课题：比较万以内数的大小）
二、新授：
1、师：你们可以从中任意选择两样商品比一比，看看谁贵
谁便宜？能不能用“□○□”这样的形式写下来？
2、学生活动。
3、师：谁能汇报一下，你们选择哪两样商品，谁贵谁便宜？
并用□○□式子表示出来了。
4、式子都整理在下面并编上号，你们给它们分分类，好吗？
（自由分类。）
1乘着领雁的翅膀 推进课堂教学改革
①825<2413 ②2413<4593 ③4998>2413 ④
825<4593
⑤825<4998 ⑥4998>4593
你认为可以怎么分？（指名回答，分类情况。）
5、老师出示：第一类①④⑤ 第二类②③⑥
师：请同学们看一看、想一想、议一议，你认为位数相同怎
么来比较大小，位数不同又怎么比较呢？（小组讨论）
（1）问：谁能结合例子来说说？（指名学生回答。）
问：如果二位数和三位数比、三位数和四位数比，四位数和
五位数比呢？
（2）谁能说说位数相同的数怎么比