文档介绍：《春夏秋冬》
《春夏秋冬》
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《春夏秋冬》
部编一年级下册语文识字1《春夏秋冬》
重难点创新授课方法
教材解析
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字《春夏秋冬》
《春夏秋冬》
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《春夏秋冬》
部编一年级下册语文识字1《春夏秋冬》
重难点创新授课方法
教材解析
这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着“四时”这个主题，勾勒出了一年不同样的四时画面。全文共有8个词语，8个短语，分红四组，第一组、第三组，揭示了四时的代表性天气以及四时的光景，第
二组、第四组则告诉了我们这些光景的特点。课文简略易懂，插图优美，从少儿的生活出发，因此学生关于本课内容的理解难度其实不大。
学情解析
《语文课程标准》要求在识字授课中激发学生主动识字的
梦想，培养学生独立识字的能力。因此，本识字课成立在“兴趣”的基础上，借助插图，采用多种方式，引导学生经历识字过程，获得识字体验，最后正确识字。同时，本课词串读起
来有必定的节奏感，因此教师还要松手让学生多读，频频接触文本语言，感觉文本的韵律美。授课目的
经过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁;会写“春、风”等7个字和横斜钩1
个笔画。
经过朗诵、看图和动作演示等方法认识词和短语的意思，认识四岁月景特点，意会四时的美好。
授课重难点
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借助插图和动作演示理解词义。
本课的授课重难点之一是认识一个新的偏旁“雨字头”，记
住“霜”字字形并对其字义留下深刻印象。针对本课的授课重难点，设计的创新授课方法以下：
教师在讲堂上可联合多媒体课件中制作的动画进行讲解：深秋的清晨可真冷呀！空气中的水蒸气凝固成了美丽的小冰晶，静静地落下来，降落在小树上，小花上，小草上，还降落在窗户上，屋顶上和汽车上。相机认识“降”字中的双
耳旁。它是大自然中的一个小精灵，名字叫做“霜。”动画展现霜降落的动向，同时用音效播放一个“霜”的自我介绍小知识。（设计妄图：让学生对霜能有个整体的感知，动画的展现生动形象，激发学生的学****兴趣和学****热情。）
出示汉字演变，让学生看看古时候的“霜”字是什么样子
的。“雨”指的是天上的水汽，“雨”字头的字都和天气现象相关。
下面一部分指的是“霜”宝宝降落在了植物上，让植物都垂下了脑袋。（设计妄图：经过汉字溯源，出示汉字的演变，重视引导学生认识汉字文化，激发少儿对中华传统文化的热爱。）
《春夏秋冬》
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《春夏秋冬》
“霜”的名字里藏着名字的根源呢！今后，