文档介绍：【师德师风心得领会】师德涵养学****心得领会
【师德师风心得领会】师德涵养学****心得领会
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【师德师风心得领会】师德涵养学****心得领会
师德涵养学****心得领会
《新时期师德涵养》一共有七章，第一、二章介绍了师德【师德师风心得领会】师德涵养学****心得领会
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师德涵养学****心得领会
《新时期师德涵养》一共有七章，第一、二章介绍了师德与职业道德的关系，第三到第六章详尽讲了教师的四个方面的道德涵养，第七章叫了改良教师职业道德素质的基本策略。教师的道德主要从四个方面阐述了师德的内涵：一是教师对待教育事业的道德；二是教师对待受教育者的道德；三是教师对待同事和教师群体的道德；四是对待学生家长及其他社会人员的道德。
经过师风师德的学****我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不单要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需
要教育，更需要的是——我们每位教师的自我涵养！“花的事业是尊贵的，果实的
事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平庸而谦虚的。”这是雨果先生曾经说过的话。其实教师这个行业就象那默默奉献的绿叶，学生就像那含苞欲放的花朵，绿叶时时刻刻衬托着鲜花的美丽。“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的道德和修养是教师发展的一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的要求。
首先,树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。教书是手段，育人是目的。因此，我们教师在任何时候都不能忘记，自己不单仅
是为教书而教书的“教书匠”，而应是一个教育家，是人类灵魂的工程师。“以情育人，热爱学生；以言导行，不厌其烦；以才育人，和蔼关心；以身示范，尊重信
任”。尊师爱生，是一种理性化的崇高情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱在其中。教育是爱的共识，是心和心的响应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有优秀师德的好教师。教师爱学生体现在“严”和“慈”上。常言道：“严师出高徒。”又说：“严是爱，宽是害”。对学生不
严格要求，严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。 “自
古雄才多劫难，素来纨绔少伟男 ”。所以，对学生不严不行。自然，严要得法，
严要有度，不能按法西斯式的训练来要求。慈，就是对学生要关心、爱惜、宽容、
尊重。充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学****和成进步步，使学生全面发
展。“热爱关心学生”是真挚的师爱，是教师的理智感、美感和道德感凝集而成
的一种崇高的情感，是教育实践中一种强大的教育力量和手段，它表现了教师对
祖国、对人民、对党的爱，体现了教师的独立人格和应担当的社会责任。教师要
与学生同等相处，尊重学生、信任学生、爱惜学生、保护学生。教师对学生的爱，
即是敬业精神的核心，又是教师崇高道德的