文档介绍：梧桐新语幼儿园 2016 年度教师首期岗前培训班学前教育发展前景 2016 年7月梧桐新语幼儿园近年来,学前教育行业已经成为中国教育培训整体版图中最亮的一颗明星,得到了社会、政府、媒体、家长愈来愈多的关注,在“教育消费升级”、“城镇化”、“ 80/90 父母”、“ 4+2+1 之家庭结构”、“国家政策”等多方面因素的影响下,学前教育行业整体发展将会迎来下一个黄金十年; 行业发展在蕴含着巨大发展机会的同时,也给现有的学前教育机构带来了前所未有的挑战,机构整合之大幕正在拉开,未来十年,谁能把握住历史发展机遇,谁能在群雄混战的格局中脱颖而出,谁将成为中国学前教育行业的真正王者,答案正在揭晓。课程目标一、中国学前教育行业发展的六大特征 1、需求旺从宏观角度看,未来十年中国每年至少 1500 万的新生人口与学前教育普及率的逐年提高将成为该行业长足发展的坚实基础。由于学前教育不属于国家义务教育范畴,长期以来“入园难”与“入园贵”现象已经成为严重的社会问题。学前教育市场整体缺口依然很大, 2012 年这一数字仍未维持在 2000 万左右。教育低龄化的趋势越发明显,家长对孩子教育的需求也从一般性的“养育看护”、“游戏娱乐”向更加系统全面的“亲子教育”、“专业早教”过渡,同时也更加关注孩子身心健康的高质量成长。 2、规模大,增速快? 2012 年我国幼儿园整体在园人数 3687 万,其中公办幼儿园 1834 万人、民办幼儿园 1853 万人;按照公办幼儿园平均收费 500 元/人月;民办幼儿园平均收费 800 元/人月计算,保守估计 3-6 岁学前教育市场整体规模在 2500 亿左右; ?中国 0-3 岁婴幼儿人数在 5000 万左右,按照每个家庭年均消费 3000 元计算,该市场整体规模也在 1500 亿上下。?学前教育市场整体规模将至少以每年 20% 的速度递增,这一趋势在未来五到十年基本可以认定为大概率事件。 3、供给弱?截止到 2012 年年底,全国共有幼儿园约 万所(其中民办园 万多所),民办幼儿园发展迅速,从 2005 年的 万所增长到 2012 年的 万所,在园人数年均增长 20% ,这种快速发展的趋势在未来 5年内仍将延续。?民办幼儿园虽然在数量上增长迅速,但是在硬件条件、环境创设、教学质量、师资队伍培养等各方面较公办体系仍有较大差距; ?公立幼儿园过去一段时间增长乏力,从目前全国整体情况看,短期内地方政府因受到资金、教师团队、管理经验等诸多客观因素的影响,大规模扩充公办幼儿园并不现实,整体缺口仍很严重。短期内,整个市场供给仍将会以民办幼儿园与公办幼儿园同步发展为主,特别是普惠式幼儿园将会得到长足发展,以来解决市场整体供需平衡问题; 但从中长期看,中国幼教整体市场将会形成以公办普惠式幼儿园为基础,以中高端民办幼儿园为特色的立体式供给结构。 4、格局乱学前教育机构的区域化属性明显,行业集中度非常低,全国性品牌尚未出现,前十名园所数量合计不超过 500 所,园所占比不超过 5‰,收入规模不超过 1% ,整体仍属产业发展初级阶段。 5、政策面学前教育政策详解法规名称颁布时间政策详解《宪法》 1982 年国家鼓励集体经济组织、国家企事业组织和其他社会力量,依据法律法规举办各种教育事业《全国教育事业十年规划》 1992 年学前教育以社会各界共同办学为主《社会力量办学条例》 1997 年社会力量应当以举办职业教育、成人教育、高级中学和学前教育为重点《关于基础教育改革与发展的决定》 2001 年义务教育坚持以政府办学为主,社会力量办学为补充; 学前教育以政府办园为骨干,积极鼓励社会力量举办幼儿园《中国儿童发展纲要( 2001-2010 年) 》 2001 年各级政府要坚持“儿童优先”的原则,加强领导,强化责任,制定政策,采取措施,使我国儿童的生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权取得历史性的进步。这时期的学前教育,突出了要保障每一个儿童享有机会均等的公平的受教育权利《民办教育促进法实施条例》 2004 年国家对民办教育实行“积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理”的方针; 实施学前教育的民办学校,可以自主开展教育活动《国家中长期教育改革和发展规划纲要》 2010 年将学前教育从基础教育中分离出来,独立纳入了现代国民教育体系“关于当前发展学前教育工作的若干意见(国 10 条) ” 2010 年以县为单位编制 3年行动计划, 3年内要有效缓解"入园难"问题《国家教育事业发展第十二个五规划》 2012 年省级政府制定本区域学前教育发展规划,完善发展学前教育政策,加强学前教育师资队伍建设,建立学前教育的经费保障制度。探索营利性和非营利性民办幼儿园实行分类管理。扶持和资助企事业单位办园、街道办园和农村集体办