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九年级语文上册5巩乃斯的马同步练习长春版.doc

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九年级语文上册5巩乃斯的马同步练习长春版.doc

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九年级语文上册5巩乃斯的马同步练习长春版.doc

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文档介绍

文档介绍:九年级语文上册5巩乃斯的马同步练****长春版
2

一、运用和积累
1、把以下句子改写为结构整齐的句子。
油画般的辽阔草原,群雕在夕阳落照中兀立于荒原,大规模转场时铺散在山坡上的好文章
九年级语文上册5巩乃斯的马同步练****长春版
2

一、运用和积累
1、把以下句子改写为结构整齐的句子。
油画般的辽阔草原,群雕在夕阳落照中兀立于荒原,大规模转场时铺散在山坡上的好文章。
2、以下加点词语使用不恰当的一项为哪一项〔 〕
〔1〕在我眼里,牛总是有点落后的象征的意思,一副安贫知命的样子,这大概是由于过分提倡“老黄牛〞精神引起的生理反感。
〔2〕它是马群的灵魂,作为这群马的首领当之无愧,因为它确实是无与伦比的强壮和美丽。
〔3〕在巩乃斯草原度过的那些日子里,我与世界隔断,生活单调。
〔4〕强度的体力劳动并不能打击我对生活的热爱,精神上的压抑却有可能摧毁我的信念。
3、你能写出荆轲刺秦王出发前所唱的悲壮的歌吗?
3
二、阅读下面文字,按要求完成4——6题。
有一次我碰上巩乃斯草原夏日迅疾猛烈的暴雨。那雨来势之快,可以使悠然在晴空盘旋的孤鹰来不及躲避而被击落,雨脚之猛,竟能把牧草覆盖的原野瞬间打得烟尘滚滚。就在那场暴雨的豪打下,我见到了最壮阔的马群奔跑的场面。仿佛分散在所有山谷里的马都被赶到这儿来了,好家伙,被暴雨的长鞭抽打着,被消沉的怒雷恐吓着,被刺进大地倏忽消逝的闪电激奋着,马,这不肯安分的牲灵从无数谷口、山坡涌出来,山洪奔泻似地在这原野上聚集了,小群汇成大群,大群在运动中扩展,成为一片喧叫、纷乱、快速移动的集团冲锋!争先恐后,前呼后应,披头散发,淋漓尽致!有的疯狂地向前奔驰,像一队尖兵,要去踏住那闪电;有的来回奔跑,俨然像临危不惧、收拾残局的大将;小马跟着母马认真而紧张地跑,不再顽皮、撒欢,一下子变得老练了许多;牧人在不可收拾的潮水中被携裹,大喊大叫,却毫无声响,喊声像一块小石片跌进奔腾喧嚣的大河。
4
雄浑的马蹄声在大地奏出鼓点,悲怆苍劲的嘶鸣、叫喊在拥挤的空间碰撞、飞溅,划出一条条不规那么的曲线,扭住、缠住漫天雨网,和雪声雨声交织成惊心动魄的大舞台。而这一切,得在飞速移动中展现,几分钟后,马群消失,暴雨停歇,你再看不见了。
我久久地站在那里,发呆、发痴、发呆。我见到了,见过了,这世间罕见的奇景,这无可替代的伟大的马群,这古战场的再现,这交响乐伴奏下的复活的雕塑群和油画长卷!我把这几分钟间见到的记在脑子里,相信,它所给予我的将使我终身受用不尽……
4、作者为什么写夏日之雨“来势之快〞“雨脚之猛〞?
5、作者为什么“发呆、发痴、发呆〞?
6、第一段文字在语言上有什么特点?试选你感触最深的一点做简要分析。
三、阅读下面文字,按要求完成7——9题。
老 马
臧克家
6
总得叫大车装个够,
它横竖不说一句话,
背上的压力往肉里扣,
它把头沉重地垂下!
这刻不知道下刻的命,
它有泪只往心里咽,
眼里飘来一道鞭影,
它抬起头望望前面。
1932年4月
7、诗中“扣〞“咽〞这些词有何意味?
8、“眼里飘来一道