文档介绍：小学数学教师
专业技能高级研修班
------2009年10月15日
新课程背景下小学数学课堂教学设计
江海第一小学
陈红
一、编制教案的重要意义
,教案是教学活动的依据现代教学论认为,教学过程是由教师的教和学生的学所组成的双边活动过程,既包括教师的教,又包括着学生的学。教学过程是学生在教师的指导下认识客观事物的过程。这里除包含着学生怎样学的认识活动外,还包含了教师怎样教的认识活动。
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、总结和推广优秀教师教学经验上也起重要作用。
二、教案中存在的问题
1、教案写得过于简单,只是题目的呈现,或只写成提纲形式,缺少教学方法的呈现,这是较为严重的问题,其实等于没备课,不利于教师的课前准备和具体教学过程的实施。
2、还有一个严重的问题是照抄照搬别人的教案,或者网上拉一篇,教参上抄一篇,不管教学方法是否适用,自己的教学手段是否完备,根本不考虑实际情况。
3、教案是一套,上课又是一套,教案和上课像两张皮,粘不到一起,这样的教案也等于没备课!
三、写好教案主要应当掌握二个基本环节:
1、要掌握教学大纲的总体要求,吃透教材。
每个学年、每个学科都有明确的教学目的,这个教学目的是通过每节课的教学任务的完成来实现的。要完成每节课的教学任务,必须以教学大纲为准绳、以教科书为依据,明确每节课的重点、难点,以期教学时有据可依,得心应手。
2、要了解学生。
兵家讲知己知彼,百战不殆,教师若想教学有效也需要了解、掌握学生,即根据学生的具体情况设计出适合于学生的教学方法,以求达到预期的教学目的。
四、怎样写好详案
教学环节一般包括导入语、教学主要内容、板书设计、重点提问(互动环节)、课后思考(或作业)。
教案项目包括教学内容、教学目标、教学重点、教学难点、教具、教法、授课时间等。
教案应包括的内容
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所谓教学目标是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目标,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练。每节课都应选定相应的合适的的教学目标。
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《面积单位》的三维目标:
1、通过“比一比、量一量、估一估、剪一剪、拼一拼”等教学活动,
条件
让学生认识常用的面积单位,初步建立常用面积单位实际大小的表象。
对象行为程度行为
2、在活动中培养学生的观察能力和操作能力,发展初步的空间观念。
条件对象行为程度
3、让学生充分感受到数学与生活的密切联系,培养他们学习数学的热
对象程度行为行为对象
情和独立思考、乐于交流的习惯。
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教学重点和难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。