文档介绍：苏教版数学四年级上册知识点概括——不渴望你们一跃千里，只希望你们日进一步!
第一单元升和毫引、容量单位的产生1、
为了准确测量或计量容器的容量，要使用统一的单位：升或毫升。
2、计量水、油、饮料等液体的多少，通常用升（L）作单位。
什么，再求什么；2、要根据题意找到有关联的两个已知条件，可以根据数量关系列综合算式解答；3、可以用“把得数代入原题法”或“另解法”检验。
四、简单的周期：同一事物依次重复出现叫作周期现象。
1、按周期排列的物体总是一组一组出现的，至少观察两组物体才能发现规律。
2、用排一排、画一画、圈一圈的方法能很快发现规律。
3、用除法解决周期现象中的问题比较方便。
例题：有同样大小的红珠、日珠、黑珠共180个，按4个红珠、3个日珠、2个黑珠的顺序排列着红珠有（80）个，第105个珠子是（日）颜色的。
180+（4+3+2）=20（组）4X20=80（个）
105
+（4+3+2）=11（组）,,6（个）
第三单元观察物体
观察物体：①站在任意一个位置，最多只能看到物体的三个面。
同样的物体，从不同的面看到的图形可能一样，也可能不一样；
不同的物体从同一个面观察，看到的图形也有可能一样。②几何体与三视图之间的转化（从前面，右面，上面看到的形状称为三视图）
注意：在方格纸上画出从前面、右面、上面看到的形状时要注意用尺子画线且底边在同一直线上。
第四单元统计表和条形统计图1、统计表和条形统计图各有什么特点？
统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。
统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果。
条形统计图的优点：能直观、形象地表示数量的多少。
（1）统计时，数数据要按顺序数，不能重复，也不能遗漏，每数一个都要做好标记。分段整理：
用画正字的方法整理数据，再填在统计表里（注意统计表只是记录最后的结果）。
统计完之后，检查一遍统计的数据总和是否与题中数据总和相等。
（2）条形统计图：要写好日期，看清每一格代表的数值是多少。根据数据的多少画出直条的高度，
每画好一个柱状图，要在上面写上所对应的数据。
条形统计图5要素：横轴（统计项目）、纵轴（统计单位）、统计直条（直条上标数字）、图名、
制图日期2、分段整理数据有时统计要分段整理数据，数据分段时，要注意每段之间要“连续”，整理数据要按一定的顺序,
做到数据不遗漏、不重复，还要注意检查统计表里的合计数。
3、平均数是描述一组数据集中趋势的统计特征量，能较好地反映一组数据的总体情况，它介于这组数据最多的和最少的数之间。
计算平均数的方法有两种：一种是移多补少（取长补短）；一种是先合再分，即用一组数据的和除以这组数据的个数。
平均数=总数十总份数（人数）；总数=平均数x总份数4、运动与身体变化：通常情况下，体育运动都会引起脉搏的加快，而不同运动量所引起的脉搏
加快的程度也不一样。
第五单元
解决问题的策略
解决问题时可以通过列表、画线段图等方法进行分析。
1、弄清题意，明确已知条件和所求问题；2、分析数量关系，确定先算什么，再算什么；3、列式解答；4、检验反思分析数量关系：
可以从条件想起，看根据哪两个条件可以求出一个问题；也可以从问题想起，看要求题目中的问题需要知道哪些条件，去寻找相关的已知条件，逐步解答问题。
注意