《最后的常春藤叶》教案.doc

文档介绍：《最后的常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教案
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《最后的常春藤叶》教案
《最后的常春藤叶》教案
［教学过程］
（一）作家、作品简介
欧颗火热的、金子般的爱心，虽然贫寒潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。作者借此颂扬了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。
5、小说最震撼人心的是哪一个情节？说明原因。
明确：应当是小说的结局部分，因为这一部分写到苏艾的揭谜：老贝尔曼的死，换来了最后一片叶子这幅他追求终生的杰作，而正是这幅杰作唤醒了琼珊对生的盼望。
6、试问小说的结局有怎样的特点？能找出前面的伏笔
吗？
明确：欧•亨利式的结尾。欧•亨利在短篇
小说的艺术办理上最大的特点就是“小说的意外结局”。出
乎意料之外，又在情理之中。读者眼看着情节似乎明显朝着
一个方向发展，但结局往往来了个出人意料。这意外的情节
逆转，一方面使主人公形象得以升华，另一方面使主题也得
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到揭露，进而造成独到的艺术魅力。
7、为什么说贝尔曼画的最后一片藤叶是他的杰作？
明确：因为这片叶子赐予病人生的希望和信念，表现了普通人之间的无私和情意，闪烁着人性的光芒。
（也可联合全文进行拓展思考：由前文介绍可知，琼珊和苏艾都是青年画家，作为画家的琼珊，居然一直没能看出墙上的常春藤叶居然是画上去的，由此能够从侧面说明贝尔曼先生最后这幅作品精深的技艺，真堪称以假乱真，堪称杰作了）
（四）品味“欧•亨利式的语言”
联合中详细的环境描绘和人物对话进行品读，并归纳总结：采用风趣、风趣、调皮、夸张、嘲讽、比喻的语言，衬着悲剧的喜剧色彩，让读者在调皮的描绘中醒悟内在威严的
思想感情，在生动开朗中给人启示，被称为“含泪的笑”。《呱呱》
（一）作家作品：
伊凡•谢尔盖耶维奇•屠格涅夫（1818—
1883）出生于贵族家庭，彼得堡大学毕业后到德国留学，研
究黑格尔哲学。早年醉心于浪漫主义诗歌。随着俄国农奴制
危机的加深，他在别林斯基的思想影响下，发表了反农奴制
的《猎人笔记》，走上批判现实主义的创作道路。他曾担当
《现代人》的撰稿人，但他始终是一个温和的贵族自由主义
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者，拥护沙皇政府的农奴制改革。正如列宁在一九一八年所
指出，“六十年前屠格涅夫羡慕温和的君主制和贵族的宪制，
而憎恶杜勃罗留波夫和车尔尼雪夫斯基所主张的农民民主
制。”五、六十年月之交，他和车尔尼雪夫斯基等人发生了
分歧，终于在一八六○年脱离《现代人》杂志。屠格涅夫长
期侨居西欧，自七十年月起定居巴黎，和流寓西欧的民粹主
义者往来，并时常资助他们，把他们看作一种