文档介绍：信息技术备课手册
(2006—2007学年第一学期)
四年级
备课人:
教案目录
第一单元旅游文化节——制作海报
第1课网上观潮 1
第2课寻找世界第一峡谷 2
第3课畅游小鸟天堂 3
第4课网上欣赏“火烧云” 4
第5课认识文件属性 5
第6课资料分类好处多 7
第7课压缩文件 8
第8课制作旅游宣传海报 9
第9课海报展评会 10
第二单元旅游文化节——发送海报
第10课申请电子邮箱 11
第11课神奇的信使 12
第12课绚丽多彩的信件 13
第13课清病毒保安全 16
第14课计算机病毒调查活动 17
第一单元旅游文化节——制作海报
学习任务:
1、了解上网的基本知识。
2、掌握保存网上资料的方法。
3、掌握文件或文件夹的操作方法。
4、学会管理计算机中的资料。
5、学会与他人合作,共同开展学习活动。
6、学会评价海报作品。
第1课网上观潮
一、教学内容:
2006年版南海《信息技术》四年级,课本P2—4页。
二、教学目标:
1、知识与技能
1)了解网站、网页的含义和网址的组成和作用。
2)学会用IE浏览器上网。
3)加深对钱塘江大潮的认识。
2、过程与方法
1)初步了解网址的组成及含义。
2)网上观潮的方法。
3、情感态度与价值观
1)培养借助网络搜寻资料解决问题的习惯。
2)激发学生保护身边自然环境的意识。
三、重点难点分析:
1、教学重点
1)初步了解网址的组成及含义。
2)网址的组成和作用。
2、教学难点
1)了解网站、网页的含义。
2)理解网址的组成。
四、教学过程:
1、学情分析
通过三年级的学习,学生已经掌握了上网的基本知识,学会了网上搜索、复制文字和图片的操作。因而学生对本课的学习不会有太大难度。
2、课前准备
让学生阅读语文课本的《钱塘江大潮》一课,摘录自己感兴趣的问题,鼓励学生通过互联网、书籍、报刊解决这些问题。教师也可以收集钱塘潮的好词好句、图片以及视频,课堂上播放给学生,激发学习兴趣。
3、教学策略
让学生说说对钱塘江大潮的感受,向学生提问有关钱塘江大潮的问题,给学生演示钱塘江的文字、图片、视频等资料,最大限度激发学生的学习兴趣。
网站、网页和网址是比较抽象的概念,学生较难理解。教学时,教师可以结合“钱塘潮”的网站,指导学生去浏览网页,让学生在体验过后,老师再及时进行总结,让学生产生“原来刚才我在网上看到的一页页的资料就叫做网页”之类的体会。
本课中的填空即是引导学生思考的方向,也是操作的指引,教师要引导学生边操作,边完成填空,这样就避免学生漫无目的地上网。在活动开始前必须让学生清楚活动的要求和做法,本课“大胆试”中设计的问题,对学生的浏览网页有很好的指引作用,教师可以指导学生填写,同时教师可以根据学生的完成情况再设计一些问题指引学生浏览网页去解决。
4、教学拓展
通过“齐交流”活动,让学生在相互交流中知道互联网的更多应用和上网技巧。
五、教学反思:
第2课寻找世界第一峡谷
一、教学内容:
2006年版南海《信息技术》四年级,课本P5—9页。
二、教学目标:
1、知识与技能
1)设置IE浏览器主页。
2)前进、后退按钮的使用。
3)IE收藏夹的使用。
2、过程与方法
1)学会开展数据调查的方法。
2)学会使用搜索引擎的技巧。
3)懂得小组分工,开展学习活动。
3、情感态度与价值观
1)养成爱科学、学科学、用科学的科学世界观。
2)学习科学家勇于探索大自然的精神。
3)培养热爱家乡、热爱大自然的精神情操。
三、重点难点分析:
1、教学重点
峡谷数据的搜寻和筛选。
2、教学难点
峡谷数据的搜寻和筛选。
四、教学过程:
1、学情分析
学生已经学习过《雅鲁藏布大峡谷》一文,对大峡谷的知识有一定了解。有上节课的知识基础,学生对上网操作会更熟练。
2、课前准备
教师提前布置学生预习,让学生按表2-1的要求先分好工。
教师提前布置学生收集峡谷资料,包括剪报、杂志、照片、VCD等,在上课时展示、介绍使用。教师自己也要准备一套以备用。
3、教学策略
可以开展小组竞赛的形式组织本课教学。比赛哪个小组最快完成数据收集,收集的数据最多、最准确。
小组长要协调好组员分工,要根据组员的知识水平根据工作量和工作难度进行合理的分工,确保组员都能完成工作。
在收集峡谷数据的同时,强调学生注意对峡谷文字、图片等资料的收集,这也是为宣传海报的制作做准备。
4、教学拓展
教师可以鼓励学生尝试另外的方法去设置IE主页,让学生意识到解决问题的方法不是唯一的。
珠穆朗玛峰是世界最高山峰、中国最大的广场是北京天安门广场、中国是人口最多的国家这些问题