文档介绍：小学三年级美术教学工作计划
有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工 作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。同时，计划本身又是对工作进 度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。所以计划对工，一部分学生学****美术的兴趣依然很高，但也有一部分兴趣有所转移，学****态度不够端正，缺乏自信 心。
三、教学策略：通过以下几方面引导学生达到学****目标。
1、 紧密联系学生的生活，将美术延伸到生活和社会中。将美术学****限度的与 班级、其它学科、学校、生活、社会事件等联系起来，一方面让学生用美术知识和 方法去关注生活表现生活，另一方面则让学生在生活中学****美术，认识到美术在生 活中广泛的作用和对生活的重要性。
2、 注重培养学生的创新精神和创新能力。在整个美术学****中更加注重培养学 生的创新精神和创新能力。让学生敢于质疑敢于挑战，鼓励学生多提有意义的、值 得探究和思考的问题，对于敢于标新立异、与众不同的创新要积极肯定和保护。
3、 加强培养学生的审美能力，保护不同的审美观点和标准，尊重学生的个性 发展。要多让学生接触欣赏多元的文化和艺术，只要会欣赏美感受美了才能更好地 去创造美。此外，一直一来的教学多偏向知识技法的传授，而忽视学生的感情交 流、情感体验、价值观、审美观等，所以在本册学****中应加强对这几方面的关注和 贯彻。
4、 加强对学生学****方法的指导，多指导多放手真正让学生“做中学”。从中逐 步培养学生掌握自学、分析、观察、对比、创作等基本的学****方法。让学生慢慢学 会思考、学会分析、学会合作、学会表现，其中最重要的是让学生掌握观察的方法 和技巧。
5、重视养成教育，培养学生的好****惯。没有好的学********惯和纪律再好的内容 也难以传授，因此本册教学在追求知识技能、过程方法学****掌握、培养价值观和各 个能力的同时，也要在日常教学中加强重视良好****惯的养成，渗透到每节课每个活 动之中，并加大其在评价标准中的比重。以上是关于教学策略的大的初步设想和计
划，在实际教学中将会根据具体的情况进行调整。
【篇二】
一、 学生情况分析
三年级学生的造型能力、表现能力已经有了一定的训练，所以他们已具备了一 些基本的美术素养。能够欣赏美术，进行一些简单的评述。但是，这只是初步的， 并没有达到一个高的层次，学生的造型、表现能力需要更进一步的提高。这一阶段 的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了一些个性化的东西，这是一个 提高。
二、 全册教材简析（含知识结构和教学要求）
本册教材体现国家基础教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教 师，充分考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要；以促进人 格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基础，注意贴近同学们的学 校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。同学们应自主、主动、合作、探 究、生动活泼地学****自觉地培养创新精神和美术实践能力，通过学****美术提高生 活质量。
三、 教材重点难点
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现 和美术创造的欲望。
教学难点：通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察****惯和 观察能力。
四、 教具准备
每一课都要准备一些范画，可以是学生的优秀****作，也可以是老师的画，或者 也可