文档介绍：一次受益匪浅的评课感悟
一次受益匪浅的评课感悟
孔子曰:学然后知不足,教然后知困。知不足然后能自反也,知困然后能自强也。在教学之中,有何尝不是如此。除去节假日外,来立达中学教学仅仅两周左右时光,然而所见所闻却令我收获颇丰。特别是这一次教务处夏主任、物理组长高老师以及我的指导老师白老师的听课,评课活动,更是让我耳目一新,对于自身的长
处和不足之处,有了更加清晰的认识,对于今后在教学中的进步和成长,提供助力,受益终身。
虽然本科和研究生期间学的都是物理学师范类专业,也有一定的实践经验,但是让专业的老师来听课、评课,却是一次难能可贵的机会。这一次我要讲的是“光的直线传播”这一节的内容,我也进行精心了备课,对于知识的正确性、连贯性、新颖性以及规范性以及重、难点的突破上面都进行深入的思考。
自认为对于教育学的理论,教学模式以及青少年的心理都有一定的研究,但是真的实践起来,却发现一切没有想象中的容易。实践中,对课堂的把控能力,课堂时间的分配能力,以及在激发学生兴趣与传授知识之间“度”的把握,对于我来说都是一个挑战。有时候你觉得自己教学设计以及课堂时间安排很好,但正所谓“当局者迷,旁观者清”,有些问题你自己没有意识到,并不代表它不存在。这就需要其他老师来给你指出,你方能意识到这个问题。
课后几位老师对于我的这堂课给予客观、中肯的评价,让我知道不足之处,也明确了今后进步的方向。
夏主任对于我的这堂课给予充分的肯定,但是也要一些问题所在:1、新课引入,新课引入的主要目的在于拉近教师与学生之间的距离,为新课的开始做一个铺垫。我的引入虽然语言精彩、优美,但是与学生有点脱节。若能采用谈话式的引入,会收到意想不到效果。2、课堂的例子:例子若能来源学生的生活,便于加深学生对知识的认识,使学生不仅有感性的认识,而且能够应用于实践中获得理性的认识。3、教师的动作。教师在教室里每次的走动要有一定的目的性,若频繁的话,容易分散学生的注意力。4、语速适中:讲课的时候语速要适中,给予学生一定反应和思考的时间。在交谈中夏主任通过自身多年的教学经验,教会我作为一个青年教师,如何才能让自己的课多样化,语言精练化。其中最深刻就是研究透书本上的语言,对于今后语言精练是有巨大帮助的。
做为物理组的组长高老师,从物理专业角度出发给予我这节课一些实用、中肯的建议:1
、板书设计:板书对于学生的作用是巨大的,她从板书的层次性,重、难点呈现等几个设计策略,通过具体例子给我讲解,让我深受启发,感受良多。2、语速适中:教师语言一定简洁,语速要适中。能够让学生在听课的过程中有所感悟,有充足的时间去思考你所提出的问题。3、师生互动应该多样化、充分化。提高学生兴趣的最主要措施,就是让学生参与到教师的教学活动中,因此必要、充分的师生活动是不可或缺的一块。4、走动要有一定的目的性,不应过于频繁,容易分散学生的注意力。5、不同知识块之