文档介绍：七年级综合实践活动教案案
七年级综合实践活动教案案
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七年级综合实践活动教案案
教案一：《迷失野外怎样来鉴别方向》活动方案
一、设想：地理是一门综合学科，它集中了自然科学和人文科学，其实用性
很强，和我们的生活息息中旬，江淮地域梅子成熟之期。互动2：
为什么三首诗对梅雨时的天气有不同的见解？“明确”三位诗人是在不同的地址或是在不同的天气状况下写的诗。互动3：
师：梅雨季节时，经常下雨，而且持续时间长，这种降水是什么原因造成的呢？
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生：小组议论后汇报结果，师评论与交流。
生明确：由于季民风候的影响，我国东部地域的降水主假如由夏季季风带来的，由于我国位于世界上最大亚欧大陆的东部，位于世界最大的大洋——太平洋的西岸，海陆的热力差别及纬度地点使我国深受季风的影响，形成典型的季民风候。互动4：
师：读图：冬季风和夏季风的图，剖析夏季风与冬季风的特点。
生：填表
源地风向特点
夏季风太平洋、印度洋偏南风暖、湿
冬季风西伯利亚偏寒风干、寒
师评论。
互动5 ：
师；江南的梅雨从降水形成来讲是什么雨？
生：自主回答。
师：评论与补充。
生明确：当北方的冷气团从南方业的暖气团交汇，暖空气轻，冷空气重，较轻的
暖湿气流就会被台升到冷空气之上，暖湿气流在上涨的过程中，由于气温不断地降低，水汽就会冷却凝固成去致雨，这种雨就叫锋面雨。
夏季风每年4、5 月份抵达东南沿海，形成雨还， 5 、6 月抵达长江中
下游地域，7 、8 月份再向北移动，到 9 、10 月份开始渐渐退回大海。所
以在6 月时，东部地域的各地天气状况也不相同。
互动6 ：
师：这几位诗人描绘的会不会是西北地域呢？
生议论，师指导，得出结论，师评论。
明确：唐代诗人王之涣有一句诗写到：羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关。受地形因素的影响，大兴安岭——阴山——贺兰山——巴颜喀拉山脉——冈底斯山脉，把我国区分为季风区与非季风区。西北部地域很痛苦到夏季风的影响。互动7：
师：我国季民风候最为显著，季风对我；们的生产和生活会产生什么影响？
生：议论后汇报结果，师评论并交流。
生明确：有利方面：在夏季风带来丰沛的降水，形成我国气候的一大特点：雨同
期。即同时知足了农作物生长所需要的两个条件，气温和降水，对农业生产的发展十分有利。
不利方面：季风到临的早、晚或是太强、太弱都会带来各种灾害性天气，如寒潮，洪涝，干旱。这些自然灾害虽然防不胜防，但如果我们能多认识一些有关知识，
仍是能降低灾害程度。
互动8 ：
师：我国除了季民风候外，还有没有其他气候种类呢？
学生读图，比赛说出结果，师评论补充。
生明确：我国面积广大，地形复杂，气候种类多种多样。
互动9 ：
师：我国气候复杂多样，对农业生产有什么利处？多样的温度带和干湿区对各栽种物和农作物品种的生长有什么影响？
生：小组议论后汇报议论结果。
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师：评论与补充。
生明确；我国气候复杂多样。因此，世界上大部分农作物和动、植物都能在我国找到适合生长的地域，使我国的农作物及各种动、植物资源极其丰富。
达标反应：（小组竞赛形式分四组）
必答题。
A组：影响我国夏季风的风主假如（）
? 西南季风（2 ）西北季风（3 ）东南季风（4 ）东北季风
B组：我国季民风候显著，其形成的主要原因是（）
? 地形复杂多样。
? 面积大，所跨纬度广。
? 海陆热力性质差别
? 气压带和风带的南北移动。
C组：我国既不受冬季风影响，也不受夏季风影响的地域是（）
云贵高原
藏北高原
塔里木盆地
雅鲁藏布江谷地
D组：夏季风强的年份，我国容易出现（）
南涝北旱
北涝南旱
西涝东旱
东涝西旱
抢答题
位于我国季风区的盆地是（）
每年6月份，一般发生的现象是（）
我国水旱灾害频繁发生的主要原因是（）
下列哪个地域气候润湿全年皆夏（）
吐鲁番盆地
海南岛
云贵高原
南方沿海地域。
风险题。
A组：阿位伯半岛和长江中下游地域处在大概相同的纬度地点，但气候差别却很大，你能说说这是为什么吗？
组：说出冬季风与夏季风的源地、风向及特点。
组：季民风候会带来哪些灾害性的天气？
组：“羌笛何必怨杨柳，春风不度玉门关”这里的春天是指？学****小结：
我国背靠世界上最大的大陆——亚欧大陆，面对世界最大的大洋——太平
洋，海陆的热力差别使我国深