文档介绍：人教版四年级上册语文教案
学****目标
，会写12字。正确读写“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飘舞、草翠花开、训斥、掩盖、注视、火辣辣、冷酷、开心、撤除”等 。
四、总结全文
五、布置作业
把童话故事《巨人的花园》讲给家长或朋友听，请他们提提意见，预备参与班内将要开展的“故事大王”评比活动。
第三课时
一、练****写字
：“鲜花盛开、绿树成阴、鲜果飘香、洋溢、允许、围墙、告示牌、隆冬、孤独、狂风大作、雪花飘舞、草翠花开、训斥、掩盖、注视”
这些词语也是我们今日要学****的生字，读读带有这些生字的词。还能组不一样的词语吗?
。
。
，要指导学生写字时摆好各局部的位置。
，当堂展评。
二、练讲故事
，做好讲故事及评比“故事大王”的预备工作。
：小组内相互讲，听，提意见，并推举一名代表本组参与全班的“故事大王”的评比。
，评比“故事大王”。
“故事大王”证书。
三、写同步练****br/> 四、课后作业
，将给别人听。
《小青石》和《格林童话》。
人教版四年级上册语文教案2：卡罗纳
预设教学目标：
1、熟悉5个生字，能正确有感情地朗读课文，读懂课文内容。
2、抓住人物语言、动作、神情的描述，通过品读、批注、沟通，感受师生对卡罗纳的真实关爱之情。
3、懂得在别人遭受不幸时，怜悯爱护赐予关爱。
预设过程：
一、提醒课题
同学们，我们的生活多么幸福，我们的学****多么欢乐!我们每天都在爱的包围中，你感受过怎样的爱?在这么多爱中，母爱是最最宏大的，我们每个人都由于拥有它而感到幸福，可一位和我们年纪相仿的外国小朋友却失去了世界上最最宝贵的母爱，他就是——卡罗纳(齐读指名读)信任学了课文之后，再读这个名字时，你会有不同的感受。
二、感受不幸
1、读过课文没有，想不想再读?用你最喜爱的方式读一读课文，把生字读准，把句子读通。想一想，卡罗纳是一个怎样的孩子?你从哪儿感受到的并在句子旁写上批注。
2、生读课文
反应：
有不会读的生字词吗?(检查生字认读状况)
我体会到了一个(怎样)的卡罗纳，是从(读一读文中句子)感受到的。(板书：难过、可怜、苦痛、悲伤…)
预设：
(1)他面容灰白，眼睛哭红了，两腿站不稳，似乎他自己也大病了一场似的。
读后说说感受，请你把这种感受读出来，指名朗读。
?有什么想说的吗?
，想起从今再也见不到母亲的面，再也得不到她的疼爱了，卡罗纳怎么不难受呢?——齐读
(2)我们从卡罗纳的外貌、神态、行动中感受到了他的可怜与不幸。这样的句子，课文中还有许多许多，请找出来读一读，读出自己的感受。
指名朗读自己找到的句子。
，卡罗纳许多天没来上学了。
想像说话：这几天卡罗纳会做些什么呢?
读出自己的感受来。
，突然放声大哭起来。他肯定是想起了往日的情景。那时侯，母亲差不多每天都来接他;要考试了，母亲总是俯下身来向他千吩咐万叮嘱。
读出自己的感受来。这样的场面，文中还有一处，找出来读一读。
，当他看到一幅母亲拉着儿子的手的插图时，突然双手抱住脑袋，趴在桌子上号啕大哭。
认真读读(b