文档介绍：人教版四年级下册语文课件：《山雨》
【篇一】
学****目标：
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。
2．感受山雨带韵味，体会对山雨的宠爱，领会大自然的秀美。
3．学****通过联想和想象来
人教版四年级下册语文课件：《山雨》
【篇一】
学****目标：
1．有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的局部。
2．感受山雨带韵味，体会对山雨的宠爱，领会大自然的秀美。
3．学****通过联想和想象来表达独特感受的方法。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、谈话导入，提醒课题
自然界中，美无处不在，只要细致观看，专心倾听，你肯定能发觉美。今日我们要学的课文就是细致观看、专心倾听后描绘的自然景观。提醒课题：山雨
二、初读课文，整体感知
（1）自由朗读课文，读准字音，把课文读通顺。
（2）提示需留意的字音,并理解这个词：啼（tí）啭（zhūàn）形容鸟儿动听地叫。
（3）谈谈对课文的初步印象。
（4）思索：描绘了一幅多姿多彩的山林雨景，他观看到了什么？倾听到了什么？找到有关的句子划下来。
三、朗读赏析，深入感悟
（1）听到了什么？观看到了什么？请用课文里的话答复。（先是听见山雨的声音，接着看到山雨转变了山林的颜色。）
（2）感悟山雨的音乐美。
①读读写山雨声音的句子，找出句子中的比方局部，体会的思想感情。
a沙啦啦，沙啦啦──
b像一曲/无字的歌谣，奇妙地/从四周八方飘然而起，渐渐/清楚起来，由远而近，由远而近
（这里将雨声比作“无字的歌谣”，从这奇怪的想象中表达对山雨的无比宠爱。）
c雨声里，山中的每一块/岩石、每一片/树叶、每一丛/绿草，都变成了/奇异无比的琴键。
（这里把岩石、树叶、绿草比作琴键。）
d飘飘洒洒的雨丝/是很多轻捷松软的手指，弹奏出/一首又一首优雅的小曲，每一个音符/都带着梦想的颜色。
（将洒落的雨丝比作“轻捷松软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”。）
②小结。通过大胆而又奇怪的想象，写出了山雨的音乐美，表达了对山雨的宠爱之情。同时也带给我们一个广阔的想象空间，引起我们产生无限美妙的遐想。
（3）感悟山雨的颜色美。
读读这些写雨颜色的句子，你体会到了什么？
①在雨中，全部的颜色都溶化在水淋淋的嫩绿之中，绿得刺眼，绿得透亮。（这里实写雨的颜色──绿，给人清爽的感觉。）
②这清爽的绿色仿佛在雨雾中流淌，流进我的眼睛，流进我的心胸。（这是对雨色的想象。）