百分数应用题二.pdf

文档介绍：教学内容 百分数解决问题（2）
教学课时 1 教学课型 新授 主备教师 齐 秦教学内容 百分数解决问题（2）
教学课时 1 教学课型 新授 主备教师 齐 秦
、分析数量关系的基础上，使学生掌握“求比一个数多（少）百分之几的
教学
目标 数是多少”的问题的解答方法。
，提高学生迁移类推和分析、解决问题的能力。
，并能正确地解答。
重难点
。
教学准备 课件
教学步骤 二次备课
一、导入明标
。
（1）课件出示复****内容。（达标检测第 1 题）
（2）找出这道题的关键句，确定单位“。
2. 导入新课。
如果把题的 1 改写成 25%，解题思路是否会发生变化呢？这节
4
课我们来学****求比一个数多（少）百分之几的数是多少的应用题。
。
二、自学质疑
90 页例 4 内容，
。
（1）读题，找出已知条件和所求问题，确定单位“1。”
（2）如何理解“今年图书册数增加了 12%”这句话？题中存在怎样
的数量关系？、交流自学成果。
。
通过交流，你们能想出几种解决问题的方法？
。
三、小组合作交流
小组组织学****例 5