文档介绍：八年级上册生物教课反思
八年级上册生物教课反思
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八年级上册生物教课反思
八年级上册生物教课反思
生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中全部物质的运动、物质结构及变化、物质互相作用的基本规律的学八年级上册生物教课反思
八年级上册生物教课反思
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八年级上册生物教课反思
八年级上册生物教课反思
生物学作为一门以实验为基础、研究自然界中全部物质的运动、物质结构及变化、物质互相作用的基本规律的学科，拥有很强的实践性和科学的谨慎性。这就要求我们在课堂教课中应牢牢掌握“务实、进活、求新”的教课三原则，不停获得新的教课成就。
第一是学生学********惯的反思
对于阅读教材的****惯，我们班学生宽泛存在的问题是“不想读”或“不会读”。其一，以为“教科书柬单，不值得读”；其二，以为“老师已经讲了，没有新意，不用再读”；其三，读书阻挡很多，不想读。其实，读书这个环节也是特别重要的，决不能够忽略。要提升读书的收效，应当掌握以下三个环节：即“上课前要先读”，即预****能够“粗读”，
这样就能做到心中有“底”，有疑，有问进课堂；造作业从前要再读，即复****要求“细读”；在训练中遇到疑难问题，找到对应章节要屡次读。要求“精读”。别的，读教科书还要从中掌握好知识点，要点，难点，经过自己的归纳，小结，形成本节课或本章节的知识结构，把琐碎的，一点上滴的知识形成一个知识系统。经过以上几个方面的训练，同学们可亲身去体验品味读书的滋味，真切认识到“书籍是最好的教师”，进而养成优异的读书****惯。掌握了读书方法，自学能力也就相应提升了。
其次
一、务实
，应当扎扎实实抓好生物观点、生物规律等基础知识的教课，在详尽教课中，要搞清生物要领的形成过程，讲清生物观点的定义、含义及特点等，有时需要经过举例、作图等手段让学生加深对抽象生物要领的理解。
，着重应用，这既是生物学科特色的必然表现，也是