文档介绍：一切为了孩子
首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会。关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！
尊敬的各位家长：
我们需要共同努力！
班级情况介绍
班级构成：节的处理能力和日常形成的好坏****惯都是影响考试的因素。
高考考的是勤奋。近十年各省的高考状元为什么女生多？原因：一是考试知识覆盖面广，不花大量时间不行；二是高校选拔人才的标准是有深厚学****基础可继续深造的人，而不是高中阶段就偏科的人；三是高考科目的四个必考科目中，有三科是偏向勤奋记忆型的，只要肯花时间就能提高成绩。可以说，现行高考制度对勤奋型学生是相当有利的。
家长会议程（二）班级篇
我的带班理念：
没有一个孩子可以放弃
做人更重要
承认孩子暂时的差距
给孩子一个恰当的期望
甘为人梯，无怨无悔
目标就是动力
学校目标：接近和超越2010年
班级目标：
一本：30名（556分）
二本：50名（500分）
三本：10人（450-500分）
5人（400-450）
一本：32名（556分）
挑战名校实力选手：
何 依  罗启航  刘 全  李光汝 
贾 强  李舒倬  郑方圆  侯忆曦 
周亚东  李 田  李佳明  唐诗洁 
屈洎锋  吴超朦  曹起鸣
2010年我校理科上线人数
一本：
应届（89）+往届（77）=166人（-24）
二本：
应届（214）+往届（170）=384人（-60）
挑战重点大学的实力选手
朱 潇  张梦荷  童 杰  李佳明 
王兴会  李岩松  郭凯瑞  王雨舸 
蒙 梅  周 亮  余 娜  罗 超 
李 波  李 东  肖 敬  罗千杰 
陈天呈
挑战二本实力选手（23名）
李成林  王 璟  张 鑫  程 攀 
王定奇  魏 溪  石建鑫  魏亚丽 
代 园  李 浩  李发文  邓 乐 
罗 晓  代长江  孙正桉  代雅琳 
张 峰  王 坤  韩博文  李 昕
 王 满  李 进  李 旭
相信他们可以后来居上
周 琪  朱 樱  何 瑶  杨海冰 
张 垚  肖毕建  杨 斌  邱 海 
王嘉豪  胡 焱
我班学生学****情况的基本类型
1、信心型（优秀学生）：这部分学生有明确的目标、浓厚的学****兴趣，有良好的心理素质，基础扎实，学****能力强，成绩稳定，对高考充满信心。
2、平淡型（中层学生）：这部分学生大多数学****目标明确，肯花时间钻研，意志毅力较强，相信勤能补拙，但学****方法陈旧，不喜欢与别人交流，学科发展不平衡是最大特征。
3、迷茫型（临界学生）：这部分学生有升上大学的强烈愿望，但由于基础欠扎实，学****方法不当，成绩不稳定，导致思想波动大，当成绩下降时，表现消极，对升学感到迷茫。
4、放弃型（下层学生）：个别同学，这些学生基础太差，偏科现象严重，思想进入升学没有希望的误区，以致于成绩每况愈下，甚至自暴自弃。
我班学生常见的不良心态：
1、焦虑、浮躁的心态。 越迫近高考，学生的心理负荷不断加大，突出表现为焦虑、浮躁。主要是由于升学愿望强烈，急于提高成绩，结果欲速则不达，屡次出现现实与愿望脱节的矛盾，就产生了焦虑、浮躁心理情绪。这种心理在中等学生当中表现得较为突出，随成绩的波动，静不下心来，学****动力不足，影响了学****效果。
2、激动、暴躁的心态。 高三学生由于学****压力大，感情受到压抑，情绪容易激动，行为上表现得比较暴躁，对家长、对老师、对同学态度从沉默寡言到暴躁，有时会因小矛盾出现导致严重后果，既分散了师生的精力，又影响了班级的备考后气氛，给备考工作带来较大的困难。若疏导不及时，会出现“两个极端”的严重恶果。
3、寂寞、枯燥的心态。 由于学生学****生活单调，缺少交流与沟通，一部分学生心理上呈现出寂寞、枯燥的心态，他们渴望与父母、老师、同学交流，希望从他人那里获得安慰、同情